三年级英语下册 Module4 Unit2 Does Lingling likes oranges？教案（一） （新版）外研版.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 教学 内容Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?教学 目标1、掌握有关水果食物的词汇： 2、学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.教学重 难点学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.教 学 过 程教 学 建 议课时第一课时课时目标Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t. 教 学 过 程 （一）Revision: 请学生展示自己制作的食物类新单词卡片，并把新单词教给全班同学。 （二）Warmer: 1．教师事先准备一些水果的实物，出示实物，看学生能否说出这些水果的英文名称。 2．教师指着香蕉说：This is a banana.请学生重复句子。 3．以相同的方式介绍新单词：pear,orange,apple. 4.教师可以编成儿歌的形式，带领学生熟练单词，如：Pear,pear,pear,do you like pears? （三）New lesson: 1．教师拿着苹果，对一位女生说：Do you like orange?该女生回答：Yes,I do./No,I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like orange?引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesn’t. 2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. 3.出示挂图，请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时，请学生看着图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些 4.请学生上前指着挂图提出问题，其他学生试着回答。 5．放第二遍录音，请学生边听边指向相应的图片。 6．请学生合上书，再放录音，每个问题后停顿，看学生是否记得答案。 7．继续放录音，让学生检查自己的回答是否正确。 8．二人一组读课文的示范对话，请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。 9．学生学习 Unit 4活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组，每组读一段韵诗。比如，在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No时，可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时，请每组说对应的部分。 10．学生学习 Unit 2??动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。 Homework: 1.听录音，朗读Unit 2活动1的课文，并试着背诵。 2．把学过的语言：Does…like…?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.编排成韵诗，演唱给教师和全班同学听。? Module4 复习 教学目标：让学生进一步熟悉认读单词 学会字母 教学过程： 1 让学生领读单词 2 检查单词拼写 3 检查课文读、背。 4 做配套练习册板 书 设 计Unit2 Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.教 学 反 思