护理类病原学教学大纲.docVIP

新疆医科大学 病原学理论教学大纲 （适用于护理学专业、卫生事业管理、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、 维吾尔医学本科专业使用） 基础医学院病原生物学教研室 2012年9月 Ⅰ 前 言 病原学由医学微生物学和人体寄生虫学两部分组成。 医学微生物学是研究病原微生物与机体相互关系的科学，是临床医学，预防医学，护理学，中医学，检验，口腔，影像等各专业骨干基础医学课程之一；为考试课，要求学生必修。 人体寄生虫学的主要任务是研究寄生虫的形态、生活史，阐明寄生虫与环境的对立统一关系，认识寄生虫发生与流行、控制和消灭的基本理论和原则，从而为防治寄生虫病提供病原学理论依据。 大纲正文按章叙述，每—章均由教学目的、教学要求、教学内容三部分组成。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 核心内容要求教师讲深讲透，要求学生掌握；重点内容要求教师做较详细的介绍，要求学生熟悉；一般内容教师点到即可，要求学生了解。 3．教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 4．总教学参考学时为54学时，微生物学30学时（理论与实验比例为2:1，理论课20学时，实验10学时）；寄生虫学24学时（理论与实验比例为2：1，理论课16学时，实验8学时）。 II 正 文 医学微生物部分 绪 论 一、教学目的 在掌握细胞生物学、系统解剖学、组织胚胎学、生物化学及生理学等课程相关内容基础上学习微生物、微生物学及医学微生物学的基本概念，为本课程后续各章的学习建立基本的框架。 二、教学要求 1．掌握微生物的概念、种类。 2．熟悉病原微生物的概念。 3．了解微生物与人类的关系、医学微生物学的发展简史和研究对象。 三、教学内容 1．微生物的概念、种类、分布，及其与人类的关系(有利有害)。 2．微生物学发展简史，医学微生物学的研究对象以及今后的发展前景。 第一篇 细菌学 细菌的形态与结构 一、教学目的 在学习和掌握微生物的概念、种类及其与人类的关系；熟悉和了解微生物学和医学微生物学的概念，研究内容及发展简史的基础上学习本章。比较全面的掌握和熟悉细菌的形态与结构。为学习细菌的生理，细菌的遗传与变异、细菌的感染和免疫及本教材各论有关内容打好基础。 二、教学要求 1．掌握细菌细胞壁的化学结构、功能及革兰阴性菌和阳性菌细胞壁的区别；细菌特殊结构 (形态结构、形成条件、功能及在实践中的意义)，革兰染色法的步骤、结果及实际意义。 2．熟悉细菌的大小与基本形态、基本结构（除细胞壁外）、 L型细菌的概念及意义。 3．了解细菌形态与结构检查的原则。 三、教学内容 1．细菌的大小与测量单位，细菌的基本形态与排列方式(球菌、杆菌、螺形菌)。 2．细菌的基本结构： (1) 细胞壁的化学组成、功能、革兰阳性与革兰阴性菌细胞壁的区别和意义。细胞壁缺陷型细菌 (形态、培养特性及临床意义)。 (2) 细胞膜的结构和功能。 (3) 细胞质及其内容物(核蛋白体、质粒、胞质颗粒)的组成和功能。 (4) 核质的组成和功能。 3．细菌的特殊结构： (1)荚膜的化学组成、形成条件、抗原性、功能及其与细菌致病性的关系 (抗吞噬作用、粘附作用、抗有害物质的损伤作用)。 (2) 鞭毛的化学组成、数目和排列、抗原性，其与细菌动力及致病性的关系。 (3) 菌毛的化学组成、种类、功能。 (4) 芽胞的形成、形态、位置、功能及在医疗实践中的意义。 4．细菌形态与结构检查法，革兰染色法的步骤，结果及实际意义。 细菌的生理 一、教学目的 在学习绪论后，掌握和熟悉了细菌学的形态和结构的基础上学习本章。比较全面的掌握和熟悉细菌的的生理特点，为学习细菌的感染和免疫及本教材细菌各论有关内容打好基础。 二、教学要求 1.掌握细菌生长繁殖的条件与方式(个体繁殖方式；群体生长曲线分期及意义)；细菌合成代谢产物及其实际意义。 2.熟悉细菌的营养，细菌分解代谢及常用于鉴别细菌的生化反应，细菌的人工培养及其实际应用。 3．了解细菌的新陈代谢与能量转换、细菌的理化性状、分类和命名。 三、教学内容 1．细菌的理化性状：水及固体成分的种类与含量。光学性质、带电现象、表面积、渗透压等与环境的关系。 2．细菌生长繁殖的条件：营养物质、温度、酸碱度、气体等。 3．细菌的能量转换：细菌的呼吸类型，需氧呼吸及发酵的原理。 4．细菌的新陈代谢： (1) 分解代谢产物与生化反应：糖发酵试验、硫化氢试验、吲哚试验、尿素酶试验等在细菌鉴别上的意义。 (2) 合成代谢产物：热原质、毒素和酶、抗生素、色素、细菌素、维生素等在细菌的