四年级下册义务教育课程标准教科书3钓鱼教学设计—课件.ppt

语文（S）版 四年级下册 义务教育课程标准实验教科书 3 钓鱼 教学设计—课件 涟漪：水面被微风吹起的细小波纹。 操纵：控制或开动机器，仪器等。 争辩：用语言和论据进行争论。 皎洁：形容明亮而洁白。 乞求：恳求；请求。 沮丧：由于某种原因而垂头丧气，灰心失 望。 诱惑：用某种手段引诱别人上当或干坏事。 抉择：选定；选择。 抵制：挡住；抗拒。 晚霞辉映 银光闪闪 剧烈抖动 小心翼翼 操纵鱼竿 筋疲力尽 不容争辩 依依不舍 人生旅途 道德抉择 抵制诱惑 月光如水 “三十四年前的那个月光如水的 夜晚，在我的脑海中留下了永久的 回忆和终生的启示。” . . . . . . 晚霞辉映的湖面上，溅起了一 圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮 升起来了，湖面上变得银光闪闪。 . . . . . . . . . . . . . 我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵着 鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳 跃着，猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出 啪啪的声音，溅起了不少水花。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 . . . . . . 鲈鱼富含蛋白质、维生素A、B族维生素、钙、镁、锌、硒等营养元素；具有补 肝肾、益脾胃、化痰止咳之效，对肝肾不 足的人有很好的补益作用；鲈鱼肉质细嫩，味美清香，有很高的营养价值。 父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 小组讨论 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？ 这条大鲈鱼对于（ ）的 作者来说，真是（ ）啊， 但是，在父亲的严格教育下，作者抵 挡住了（ ），我要对作者 说（ ）！ 刚满11岁 极大的诱惑 强大的诱惑 你真是一个有道德的人 作者从钓鱼这件事中得到什么启示？ 面对诱惑要有抵制的勇气和力量。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？ “鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。