五年级上英语教案《Unit8AtChristmas》教案第二课时译林版(三起).docVIP

《Unit 8 At Christmas》教案第2课时 教学目标 知识与技能 1．进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文。 2．能听懂、会说、会读、会写句型：What do you do at Christmas?及其回答。 3．通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! 4．能会读、会唱歌曲：We wish you a Merry Christmas. 过程与方法 操练教学法，在课堂中带领学生进行操练学习。 情感态度和价值观 1．本文学习的是圣诞节，使学生了解更多有关西方节日的信息，培养学生中西方文化交际的能力。 2．学会用英文去表达圣诞节的祝福语并且能够用英文学会互相问候圣诞节快乐，学以致用。 教学重点 1．通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。 2．在运用过程中自主归纳、总结语法规则。 教学难点 本课时的重难点是名词性物主代词和相关句型，要求学生在学习过程中达到自由问答和写句的要求。 教学方法 操练教学法。 课前准备 多媒体课件、单词卡片、教学图片。 课时安排 3课时 第二课时 教学过程 导入新课 Step 1 Warming up 1. Enjoy the song: Jingle Bells 2. Free talks. (1)What do people do at Christmas? (2)Do you like Christmas? Why? 新课学习 Step 2 Review Story time 1. 出示story time图片,引导学生讨论Mike一家圣诞节前后的活动。 出示句型First… Next… Then… Finally…以及相关词汇。 2. 根据课文内容，缺词填空，进行复述。 3. 齐读课文。 Step 3 Read and write 1. 出示课文P81图片，先四人小组内讨论。 2. 小组内每人一幅图进行描述，并写下来。 3. 小组合作汇报。 Step 4 Grammar time 1. 引导自主归纳、总结语法规则。 first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 2. 运用以上句型，说说自己的圣诞节理想的安排。拓展部分词汇：go shopping，have a big dinner with family, send Christmas cards, go to parties, go travelling等。 结论总结 本文学习的是圣诞节，使学生了解更多有关西方节日的信息，培养学生中西方文化交际的能力。并且学生在课堂活动中学会去培养合作的精神，和同学们互相合作，通过本文的学习，同学们能学会用英文去表达圣诞节的祝福语，并且能够在圣诞节来临的时候用英文学会互相问候圣诞节快乐，学以致用。 课堂练习 1. 创设情境：Christmas is coming soon. What do you want to prepare? 2. 欣赏圣诞卡片 T: Do you want to make a Christmas card? How do we make it? (1)示范贺卡的主要组成部分：Look! It concludes two parts: your pictures and your message. (2)朗读贺卡上的一些祝福语： My dear friend！ Merry Christmas! I wish you a merry Christmas! I wish you are happy！ Happy every day! 3. Make a Christmas card. (1)示范制作步骤，并学习fold a card, draw a picture, write your message, write your name (2)组内讨论：What sentences can you write? T: What