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《故都的秋》学案
学习目标:1、把握文章的总体思路;
2、把握作者以情驭景,以景显情,情景交融的表达技巧;
3、体味作者所抒发的“情”。
学时:一学时
学习过程:
一、导入新课
播放歌曲《前门情思大碗茶》,要求感受其“味”。
问题①、为什么题目不叫“北平的秋”而要为“故都的秋”?
明确:用“故都”一词,更含有深切的眷恋之情。使作者笔下的秋天更有强烈的主观感情色彩。而“北平之秋”这个题目比较客观、平淡,感情不浓烈。
(“故”是“原来的、旧的”,“故都”是“原来的、旧的都城”,更有一层,“故都”仿佛“故乡”,作者出生浙江富阳,长期在各地
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