第4章法国教育.pptVIP

第四章 法国教育 法 国 地 图 法 国 简 介 国 名：法兰西共和国 (The Republic of France) 　　 国庆日：7月14日（1880年议会立法确认攻克巴士底狱日为国庆节以纪念法国资产阶级大革命） 国 旗：三色旗曾是法国大革命的象征，据说三色分别代表自由、平等、博爱。 国 歌:《马赛曲》国 花：鸢尾花 国 鸟：公鸡 国 石：珍珠 国家元首：总统希拉克（Chirac） 人 口： 6062.8万（2000年），包括350万外国侨民，其中140万人来自欧盟各国。通用法语。居民中81.4％的人信奉天主教，6.89％的人信奉穆斯林教，其他人信新教、犹太教、佛教等其它宗教。 首 都：巴黎(Paris) ，人口1060万（1999年）。 经 济：法国经济发达，是欧洲经济共同体主要发起国和成员国，国内生产总值居世界前列，是仅次于美国的世界第二大农产品出口国。 总统希拉克链接 第四章 法国教育  艾非尔铁塔 第一节 法国现行学制 第二节 法国教育的特点及问题 第三节 法国80年代以来的教育改革举措 凯旋门 第一节 法国现行学制 学前教育 小学教育 中等教育 职业技术教育 高等教育 师范教育 一、学前教育 ——幼儿学校初等教育的组成部分 学校按年龄组织教学； 不是强迫的，但免费实施； 有统一的教学大纲，但仅具有指导性； 注意与小学阶段的衔接，但禁止提前教授小学教育大纲的内容； 有明显的教育性，即开发能力、促进儿童的社会性、发现并及早克服身心障碍，并一直将实施机构称之为“学校”。 二、小学教育——初等教育的主体 学制五年，招收6岁儿童，分“预备班”、“初级班”、“中级班”； 小学免收书费、学杂费、校车费； 教学大纲全国统一； 教学以开发智力为主，注重启发； 小学教育特别注意与学前教育和初中教育的衔接 原则上不准留家庭作业，没有学期和学年考试，尽量不留级。“学生手册” 三、中等教育 （一）初中 学制四年，依次为六、五、四、三年级； 六、五年级为“观察阶段”，主要任务是在教育教学活动中观察儿童的能力和爱好，为以后的方向指导做准备；四、三年级为“方向指导阶段”，除公共课外，另有选修课； 按全国统一的计划和大纲组织教学； 仍无学期和学年考试，只记平时成绩； （二）高中 普通高中： 二年级 一年级 结业班 高中毕业会考 技术高中 职业高中 四、职业技术教育 中等职业技术教育： 技术高中 职业高中 学徒培训中心 高等职业技术教育： 高级技术员班 大学技术学院 五、高等教育 （一）大学 （二）大学校——工商业应用型专门人才和官员的主要培养机构 1、规模小； 2、起点高； 3、招生严； 4、教学注重应用； 5、学生出路好； （三）短期高等教育机构——高等技术员班和大学技术学院 大学 第一阶段——“大学普通学习文凭”（2年） 第二阶段——“学士学位”、“硕士学位”（2年） 第三阶段——“深入学习文凭”、“博士学位” 六、师范教育 报名条件： 大学三年级结业获学士学位 法国国籍 身体健康 无前科 没有年龄限制 第二节 法国教育的特点及问题 一、特点 国家把教育作为第一战略重点优先发展； 中小学生学习负担不重； 教师待遇比较高； 二、问题 教育失败现象严重，教育效益不高； 教育仍有明显的等级性，机会均等的问题格外突出； 教育经费不足，师资短缺； 校园暴力现象日趋严重，影响正常教学秩序。 第三节 法国80年代以来的教育改革举措 提高教育质量，克服学业失败； 实施“优先教育区”政策，扶持处境不利的地区和儿童，促进教育机会均等 进一步提高教师待遇，增强教师职业的吸引力 加强学校德育并制定计划防范校园暴力。 本章复习题 1、法国学前教育的特点 2、法国大学校的特点 3、简述法国教育的主要特点及其存在的问题。 链接