复件全景图制作新.ppt

全景图制作 一、教材分析 《全景图制作》是上教版《信息技术》选修２《多媒体技术应用》中第四章第二节的教学内容。本课的主要内容是通过使用COOL360制作简单的虚拟现实作品，让学生了解全景图的基础知识以及制作方法，体会虚拟现实的魅力。 二、教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿，根据课标的要求、教材的内容及高一学生的学情，确立以下教学目标： 1.体验并归纳全景图的概念；2.使用COOL360制作全景图；3.让学生了解全景图拍摄与制作过程中应注意的细节。 通过学习，激发学生对虚拟现实技术的兴趣，感受成功的喜悦。培养学生的知识迁移、协作研究的能力。 三、重点难点 教学的重难点是根据学生的状况来确定: 1.学情分析：本节课教学对象是高一年级学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。 2. 根据以上情况，确定本课的重难点 重点：COOL360全景图作品的制作过程是本节课的重点。 难点：全景图片拍摄和加工的过程中注意事项 四、教法和学法 1 本节课体现“做”中“学”的思想，通过任务驱动法，培养学生的实际动手能力与多角度分析问题的能力，教师的角色由知识传授者转变为引导者。 2 单一的学习方式，不利于学生有效的学习。所以，本课创设了观察、操作、归纳、讨论、当堂创作、小组交流等学习方式。 五、教学手段 教学软件COOL360 图片素材 多媒体教学系统 机房内部FTP ?六、教学过程 第一环节：创设情境，导入新课 第二环节：了解新知，掌握技能 第三环节：实践探究 突破重点 第四环节：作品互评 突破难点 第五环节：归纳总结、知识建构 ?第一环节：创设情境，导入新课 为学生播放一组全景图素材图片及作品效果 通过播放平面素材图和全景图的对比，使学生感受平面与立体，位置与空间的改变，体会虚拟现实带来的不同感受，激发学生学习制作的欲望，从而引出本课的学习内容-----《全景图制作》 ★ 设计理念：激发学习欲望,提出学习任务 第二环节： 了解新知，掌握技能 教师简单介绍COOL360的背景、功能、软件特色等知识，提示制作方法，更细节的内容通过任务驱动让学生自主学习。 ★ 设计理念：让学生了解软件背景，系统掌握知识。 ?第三环节：实践探究 突破重点 提出任务：以校园为题材制作全景图 教师在机房内部FTP上，为学生准备几组校园题材的照片，学生以组为单位，下载素材，分工协作，对于尺寸大小及光线明暗度达不到制作要求的图片，学生讨论解决办法，选择相应软件处理图片，最后用COOL360加工合成全景图。 ★ 设计理念：让学生通过自学、交流、尝试制作等方式熟悉全景图制作方法,培养学生问题意识和解决问题的能力，提高学生的自学能力。在实践探究中突破重点 第四环节：作品互评 突破难点 请各组同学通过网络教室演示作品，互相评价。学生互评，更有助于学生认清自己在制作过程中存在的优点和不足，在讨论中发现问题，解决问题。教师还要引导学生对拍摄和制作过程中应注意的事项进行归纳总结，从而突破难点。 ★ 设计理念：安排这部分内容目的是为了引导学生运用所学，主动探究问题，培养学生的合作能力。 第五环节: 归纳总结、知识建构 教师根据学生完成作品的情况和发现的问题，回顾重点，难点，明确哪些方面还要加强和改进，总结本节课。 ★ 设计理念：加深学生对知识的记忆理解，完成真正意义上的知识建构。 ?七、教学反思 1.可提供更多主题的素材，供学生选择。在条件允许的情况下，也可布置学生自主拍摄。 2.通过改变学生学习方式，使其自主学习、协作学习、学生间互学。逐步养成学生独立思考，解决问题的习惯。 再 见 * 农 垦 九 三 管 理 局 第 一 中 学 信 息 教 师 谢 东 明 教学目标 重点难点 教法学法 教学手段 教学过程 教材分析 教学反思 教材分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学手段 教学过程 教学反思 教学目标 重点难点 教材分析 教法学法 教学手段 教学过程 教学反思 重点难点 教法学法 教学目标 教材分析 教学手段 教学过程 教学反思 教法学法 教学手段 重点难点 教学目标 教材分析 教学过程 教学反思 教学手段 教学过程 教法学法 重点难点 教学目标 教材分析 教学反思 作品互评 实践探究 了解新知 导入新课 归纳总结 作品互评 实践探究 了解新知 导入新课 归纳总结 作品互评 实践探究 了解新知 导入新课 归纳总结 作品互评 实践探究 了解新知 导入新课 归纳总结 归纳总结 作品互评 实践探究 了解新知 导入新课 教学手段 教法学法 重点难点 教学目标 教材分析 教学过程 教学反思 *