人教（PEP）五年级英语上册 Unit 1 My new teachers 教案.docVIP

小学英语五年级上册第一单元导学案 班级 小组： 姓名： 编号： 课时: 1 课题：Unit 1 My new teachers A Let’s learnLet’s find out 课前准备： ? ? ? 师生共同准备学校里一些教师的照片或图片。 ? ? ? 学 习 目 标 ? 1、我能听懂问句：Who’s your art teacher? What’s he like?并能做出正确回答。 2、我会听、说、读、写单词old,short,thin,tall,strong,会联系上下文说出它们的意思。 3、我能看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out中的简单任务，找出正确的画面。 4、我能听懂、会唱歌曲“My new teacher”。 重 点 结合所给句型替换关键词在情景中学习并学会听、说、读、写Let’s learn部分单词。 难 点 首次出现的Let’s start部分。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 流 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 流 程 ? ? 学 案 导 案 ??????? 自学·导学（5分钟） 1.查出下列单词的汉语意思：kind________; old________; short________;young________;funny_______;thin_____ ? 2.试读P4Let’s learn部分的对话。写出下列句子的答语 What’s he like？____________________ ? ??????? 交流·协作（10分钟） 1．小组内交流如何根据Let’s start部分的提示描述新教师，并且知道如何回答新老师是谁。 ? ? 2.跟读单词和句子之后，小组长领组员读Let’s learn部分，对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。 ? ? ? ? ? ? ? ? ??????? 展示·激励（10分钟） 1. 部分学生在黑板上展示新单词的听写，其他学生在下面听写。纠错。 ? 2. 用新单词替换Let’s learn部分的句子造句。 ? ? ???????? 深化·引领（10分钟） 1. 完成Let’s find out部分。 ? 2. Do you have new teachers? 你们有新老师吗？ ?????????????句中teachers要用复数。 ? ??????? 巩固·拓展（5分钟） 1.课堂： （1）找出下列单词的反义词并连线。 ①old a. short ②tall b.thin ③strong c. young ? （2）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 ? ? 2.课外：把Let’s learn部分的单词读给朋友或家长听。把新学的歌曲唱给家长或朋友听。请父母在评价表上打分。 ? ? 小学英语五年级上册第一单元导学案（2） 班级 小组： 姓名： 编号： 课时:1 内容：Unit 1 My new teachers A Let’s try Let’s talk 课前准备： ? ? ? 师生共同准备学校里一些教师的照片或图片。 ? ? ? 学 习 目 标 ? 1、我能听懂会说并在实际情景中运用以下对话 Do you have new teachers? Yes, we have a new English/math/ art/science teacher. Who’s your English/math/art/science teacher ? Mr/Miss…. What’s he/she like ? He’s/ She’s …. 2、我能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。 3、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。 4、了解中西方国家称呼人名上的差异。 重 点 能在相似的情景中完成目标一重点句型的替换练习。 难 点 在Let’s try部分利用各种技巧培养听力技能。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 流 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 流 程 ? ? 学 案 导 案 ??????? 自学·导学（5分钟） 1.读P4 Let’s learn部分单词和句子。 ? 2.根据Let’s try部分的录音，圈出所描述的老师。 ? 3.试读P5 Let’s talk部分。 ??????? 交流·协作 (10分钟) 1．试着小组内