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* （第一课时） 大姚县实验中学 王顺昌 学习目标 （1）学习蜡烛及其燃烧的探究 （2）初步培养学生观察实验，表述实验现象的能力。 学习重点 对蜡烛及其燃烧的探究。 学习难点 蜡烛及其燃烧的探究。 过滤 蒸馏 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 发明化学实验器具 发明合成物质的有效方法 发明分离物质的方法 西方18世纪中叶的化学实验室(1747年) 拉瓦锡利用天平进行定量研究,弄清了燃烧的本质。 中国古代的炼丹设备 化学实验室 化学实验室 化学实验药品 化学实验 途径： 实验探究 作用 发现和验证化学原理 获得化学知识 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 得出结论 点燃前：对蜡烛及其燃烧的探究（流畅）.f4v 观察蜡烛的物理性质？ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 常温下石蜡是一种白色、质软、有滑腻感、密度比水小、不溶于水的固体物质，可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。 点燃蜡烛火焰分为三层，外层最亮而且温度也最高。 燃着时： 燃着的蜡烛 燃着时： 在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。 点燃蜡烛刚熄灭时的白烟。 熄灭后： 结论 现象 实验探究步骤 （2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 1. 点燃蜡烛 （1）用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑 火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰 对蜡烛燃烧的探究 结论 现象 实验探究步骤 （2）用火柴点燃刚熄灭时的白烟 2. 熄灭时 （1）熄灭蜡烛，观察所发生的现象 （3）用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。 石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。 有白烟从烛芯飘出。 火顺白烟将蜡烛重新点燃。 刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。 通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？ 1.关注物质的性质。 2.关注物质的变化。 3.关注物质的变化过程及其现象。 *
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