六年级上英语教学设计Unit+2+What+s+your+hobby+Lesson+8+教学设计2人教精通版.docVIP

Unit 2 What’s your hobby Lesson 8 教学设计 一、目标? 1、我能听、说、读、写本课的重点短语： hobby, collect, open, map, box, colour (color). Collect toy car 收集玩具车 Collect stamps 收集邮票 Collect Maps 收集地图 Collect Picture cards收集图片卡 句型：What’s your hobby? My hobby is… 3、我能了解生活中兴趣爱好之类话题的表达方式。 4、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。 重点? 掌握句型 What’s your hobby ?的问与答。 ? 难点? 学会在日常生活中运用所学句型表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。 教学步骤 短语： 【预习案】? Collect toy car 收集玩具车 Collect stamps 收集邮票 Collect Maps 收集地图 Collect Picture cards收集图片卡 -What is your hobby？ -My hobby is collecting stamps. -what is your hobby? - My hobby is reading. 操练：? 【学习案】? Step1:?导入环节------回忆旧的知识? 对lesson7 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。 Step2:We?can?read?quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词?（采取不同的方式来读熟这些单词）和句子。 Step3:?带着同学们读单词和句子，将他们读错的地方纠正过来。 Step4:?选出学生代表朗读ppt上的句子和单词。(检查学生的预习情况，学生和?教师纠错)。? Step5:?小组内对学、组学，将本课内容以默背、做对话的方式进行巩固。并以齐读、分组读、????个人读、组内认读等方式练习句子。? 【探究案】? 自学提示：首先回顾本课的内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子提出来。? 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有????有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）? 请仔细看：??请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论） 【课堂检测】? 写出下面的短语的汉语意思? hobby, Collect Open Box colour (color). toy car stamps Maps Picture cards 五、课后作业 复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行