六年级上英语教学设计Unit+2+What+s+your+hobby+Lesson+9+教学设计2人教精通版.docVIP

Unit 2 Whats your hobby Lesson 9 教学设计 一、目标? 1、我能听、说、读、写本课的重点句型： (1)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is planting flowers/drinking Chinese tea. (2)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is cooking. (3)- What’s your mum’s hobby? -Her hobby is singing. 2、我能流利的朗读Just??read??and?talk?对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。? 3、我能掌握询问兴趣爱好的常用句子以如何回答别人的询问。? 4、能够掌握现在进行时的用法，用What is he/her doing ?来问现在发生的事情 重点? 1、句型 (1)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is planting flowers/drinking Chinese tea. (2)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is cooking. (3)- What’s your mum’s hobby? - Her hobby is singing. 短语? (1plant flowers 种花 (2)drink Chinese tea. 喝茶 (3)sing 唱歌 ? 难点 学会在日常生活中运用所学句型：- What’s ...(your/her/his) hobby? -My/Her/His hobby is ...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。 教学步骤 短语和句子 【预习案】? 短语： (1plant flowers 种花 (2)drink Chinese tea. 喝茶 (3)sing 唱歌 句子： (1)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is planting flowers/drinking Chinese tea. (2)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is cooking. (3)- What’s your mum’s hobby? - Her hobby is singing. 阅读?：? 【学习案】? Step1:?导入环节------回忆旧的知识?， 对lesson8 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。 Step2:We?can?read?quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词?（采取不同的方式来读熟这些单词）和句子。 Step3:?听录音，正音。? Step4:?选出学生代表朗读课文。(检查学生的预习情况，学生和?教师纠错)。? Step5:?小组内对学、组学，将课文内容读会。并以齐读、分组读、????个人读、组内认读等方式练习。? 【探究案】? 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。? 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有????有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）? 请仔细看：??请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论） 【课堂检测】? 1、写出下面的短语的汉语意思? (1plant flowers 种花 (2)drink Chinese tea. 喝茶 (3)sing 唱歌 2、同桌或者其他方式组成的搭档（两两之间）行对话训练，先把书上的练习一遍，然后再自己造几个对话进行巩固训练。 五、课后作业 1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。 2、选择课文的一段重要的段落，让学生背诵，组织组长进行检查。