《一天的垃圾》教科版科学六年级下册.pptVIP

同学收集的这些垃圾如果我们给它进行分类的话，你打算按什么标准分呢？小组讨论一个标准。 第四单元 环境和我们 一天的垃圾 环境 阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境，我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一定的环境中。 人类为了生存、发展，要向环境索取资源。在这个漫长的过程中，随着生产水平的提高，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，也创造了巨大的物质财富，但同时也对环境造成了巨大的破坏。大气严重污染，水资源空前短缺，森林惨遭毁灭，可耕地不断减少，大批物种濒临灭绝，人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。 日益恶化的环境向人类提出： 保护大自然刻不容缓。 1.知道人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。2.认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。 教学目标 垃圾 垃圾的危害： １、侵占耕地；污染空气；污染土壤；污染水域； 2、垃圾中的病毒、病菌会让人生病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风景； ...... “可爱”的人 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多垃圾。 2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。 雪碧的塑料瓶、白菜菜叶、剩饭（鸡骨头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶盒、小吃袋、香蕉皮、苹果皮、大葱叶、旧本子、易拉罐、过期的药品、瓜子皮、鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、土豆皮、牛奶瓶、棒棒糖棍、花生皮、大虾皮、破布、烟头、废纸、泡沫、饼干袋、酒瓶、卫生纸、 收集垃圾时应注意哪些事项？ （1）可以使用镊子或戴手套； （2）外出时的垃圾也不要遗漏； （3）注意洗手。 这是小明家某天产生的垃圾： A. 玻璃 B.餐巾纸 C. 菜叶 D.果皮 E.塑料袋 F.变质的冰淇淋 G. 小木棍 H.烟头 I.渣土 J. 花生壳 K. 纸板 L. 牛奶盒 M. 一次性筷子 N.破陶罐 O.旧衣服 P. 碎砖头 Q.空酒瓶 R.烂苹果 S. 锈铁丝 T.破瓷碗 U.旧轮胎 请你试着给垃圾分类 垃圾的分类表 按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分 按垃圾来源分 塑料、金属、玻璃、纸、布、木材和其它垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾 垃圾的分类 1、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。 2、生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。 3、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等； 可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、 玻璃制品和橡胶等； 4、有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计； 5、其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸 电池的危害 1、一节5号废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉； 2、一节2号废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生； 3、一节钮扣大的废电池扔到小河里，会污染６０万升水，相当于一个人一辈子的饮用水量。 一天的垃圾 一个人每天约产生垃圾0.8千克，计算一下小明一个班36个人一天产生多少千克垃圾? 36×0.8=28.8（千克） 一个学校1500人约产生多少垃圾呢? 1500×0.8=1200（千克） 想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人们平时是怎么处理垃圾的？ 垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。 以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载重4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。 课堂小结 1、人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾。 2、丢弃的垃圾危害环境，所以我们要将垃圾进行分类。 同学收集的这些垃圾如果我们给它进行分类的话，你打算按什么标准分呢？小组讨论一个标准。