不要在教改大潮中迷失了自我.docVIP

不要在教改大潮中迷失了自我 2014.2开远市崇文小学 马小婷 屈指算来，短短近十年的时间，在我的周围，掀起的教改浪潮风起云涌。细细数来，多年前上海方略集团的教育模式曾经风靡一时。近几年来就更是不胜枚举，真让人有点眼花缭乱目不暇接之势：李镇西老师的“素质教育探索”、李炳亭老师的“高效课堂模式”；王崧舟老师的“诗意教学法”；窦桂梅老师的的“主题教学法”；于永正老师的“五重教学法”……一会儿要我们学习杜郎口模式，不久又是南通模式，在我们还没有缓过神来时，江苏如皋模式又翩翩走上舞台……无论哪一种教学改革哪一种教学模式，都不是某个人的力量和智慧能成就的，而是一个地区一个团体许多人的智慧与心血，在经历了长期的孕育，以及分娩的阵痛，才瓜熟蒂落，为人所知晓的。每一种教改都是本着“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”这个宗旨，希望把教育改得更加人性化，更加有益于孩子的身心健康，更能真正做到寓教于乐。这些改革者敢于知难而进，铁肩担道义，以远见、责任、良知甚至个人委屈，去对抗陈旧、顽固、迂腐甚至别有用心的诋毁。他们的所为是令人敬佩的，他们所取得的成就也是令人瞩目的，他们是成功的。 这么多成功者的教改模式在短时间内接踵而来，的的确确对我们自身的教学是一种很大的冲击，让我们不得不反思自己多年来的教学。然而，人家经历一番寒彻骨的成功经验，我们能在朝夕就消化吸收吗？这种学习学习，那种模仿模仿，搞