六年级上英语课件小学英语六年级上册第六单元x湘鲁版.pptxVIP

小学英语六年级下册（湘教版） Unit6 I danced on Children’s Day last year. 单元教学目标 1．话题：能用本单元的单词和句型谈 论娱乐活动。 2．功能：能听懂并会用教学内容就学 校举行的娱乐活动进行问答对话和交流， 掌握本单元出现的生词和句型。 3．情感：通过开展丰富多彩的娱乐活 动，吸引学生参加，培养学生多方面才能。 单元教学重点 1．Target vocabulary performance 演出 ribbon dance 彩带舞 fan dance 扇子舞 piano 钢琴 drum 鼓，鼓声 violin 小提琴 act 表演 little 小的 flower-drum dance 花鼓舞 ladies and gentlemen 女士们，先生们 perform 演出，表演 2．Target structures I danced on Children’s Day last year. You sang a lovely song last year. I will sing another song this year. 第1学时 教学目标 1．能用所学词语或句子谈论学校的文艺表演活动。 2．能听懂并会用I danced on Children’s Day last year. You sang a lovely song last year. I played the piano last year. 和I danced the flower-drum dance.等句型进行表述，掌握课文中出现的生词。 3．鼓励学生多多发展才艺，培养学生热爱生活的情趣。 教学内容 单词: performance ribbon dance fan dance piano drum violin act little flower-drum dance 句型: I danced on Children ’s Day last year. You sang a lovely song last year. I played the piano last year. I danced the flower-drum dance. 教学活动 将学生分成小组，围坐在一张桌子周围，小组成员相互问答对话和交流，询问彼此喜欢的文艺活动，最擅长哪个项目，以前表演过什么节目，今年儿童节准备表演什么节目等。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片、乐器和文艺活动图片。 教学过程 1．Warm-up. 讲课前，教师可以问学生：“同学们，你们喜欢过节吗？最喜欢过什么节日？”待学生回答后，教师可以进一步问：“我们自己的节日是什么？”鼓励和引导学生用英语说出Children’s Day。 然后，教师引导学生围绕Children’s Day进行谈论，谈谈自己最擅长什么文艺活动，以前的儿童节自己表演过什么节目，今年准备表演什么节目。 通过谈论文艺活动，不仅回忆、复习和巩固了以前所学内容（dance, sing等），也将话题顺利转移到本节教学内容上来。 2．任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学 生看Look,listen and act的教学内容，看对 话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提 到了哪些文艺活动。（在学生看的过程中， 教师将有关生词和I danced on Children’s Day last year. You sang a lovely song. I played the piano last year. I danced the flower-drum dance. 等句型写到黑板上， 或用多媒体展示出来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放Look, listen and act的录音，整体呈现课文对话内容，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：What did Wang Li do on Children’s Day last year? Did Zhou Lin play the big Chinese drum on Children’s Day last year? What will Wang Li do on Children’s Day this year?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用）。 （