【志鸿优化设计】2015-2016届七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball Period 4(Section B 2a-SelfCheck)教案 人教新目标版.docVIP
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【志鸿优化设计】2015-2016届七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball Period 4(Section B 2a-SelfCheck)教案 人教新目标版.doc
Period 4 Section B 2a—Self Check
Ⅰ.教学准备
1.教师:制作表格、多媒体课件。
2.学生:准备好自编的对话,对课文进行预习,找出不懂的地方。
Ⅱ.教学目标
1.让学生学会运用所学语言项目谈论自己的日常娱乐活动。
2.通过合作学习,启发学生的思维,培养其合作意识。培养同学之间和睦相处、互相帮助、团结友爱的精神,让学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
3.学习本课的知识点:
(1)词汇:same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate
(2)句型:I dont have a soccer ball,but my brother Alan does.
We go to the same school and we love soccer.
I dont play them—I only watch them on TV!
Its easy for me.
After class,I play ping-pong with my classmates.
4.学会使用所学目标语言描述自己及同伴的体育收藏及爱好。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇:same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate
(2)句型:I dont have a soccer ball,but my brother Alan does.
We go to the same school and we love soccer.
I dont play them—I only watch them on TV!
Its easy for me.
After class,I play ping-pong with my classmates.
Ⅳ.教学难点
1.养成良好的阅读习惯,掌握适当的阅读策略。
2.运用所学内容写出自己及同伴的体育爱好及收藏,适当的使用连词表示顺序和逻辑关系。
Ⅴ.教学步骤
Step 1:Greetings and talking
1.师生问好。
2.自由交际:
建议1:教师与学生交际训练。教师可以创设一个情景与学生讨论活动方式,运用所学语言进行问答练习。
建议2:学生之间进行交际训练。让学生利用所学过的语言项目来谈论活动安排。
Step 2:Revision
建议1:通过师生问答,复习上一课时所学的语言项目:建议教师利用多媒体呈现一个任务表格,然后向学生询问一些与上一课时所学语言项目有关的问题。
play ping-pong ball boring play baseball difficult play computer games interesting play soccer ball relaxing play tennis fun watch TV boring 建议2:通过分角色互读家庭作业复习上一课时所学的语言项目。
让学生两人一组读上一课时的家庭作业,这样既可以检查学生家庭作业的完成情况,又可以训练学生读的能力。
Step 3:Lead-in
建议1:教师通过交谈了解学生体育用品的拥有情况,然后让学生从本单元找出有关运动的词汇,并填在2a中对应的栏目里。
For example:
T:Do you like playing sports?
S:Yes,I do./No,I dont.
T:Do you have a soccer ball?
S:Yes,I do./No,I dont.
T:...
建议2:教师可以先谈论一下自己对体育活动的爱好,自己拥有哪些体育用品,然后再询问学生的情况。
For example:
T:I like playing sports.Do you like playing sports?
S:Yes,I do./No,I dont.
T:I often run in the morning.I often play tennis.Do you have a tennis ball?
S:Yes,I do./No,I dont.
T:Do you have a soccer ball?
S:Yes,I do./No,I dont.
Step 4:Read the survey results and answer the question
教师让学生速读问题,然后让学生带着这个问题来阅读2b中校刊的调查结果,并回答问题。
For example:
T:Do you like playing sports?
S:Yes,I do./No,I dont.
T:Do you have a soccer b
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