第二框 成长的不仅仅是身体教学课件.pptx

第二框 成长的不仅仅是身体;1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。 2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。;美 好;畅想青春;自主学习;一;思考：;活动二：母子对话（P10探究与分享）;你认为初中生的“独立”是指什么？;怎样正确认识独立思维？;一;思维的批判性表现在哪里？;培养批判思维的重要作用 （思维的批判性对我们有什么意义？）;如何合理的批判？;探究与分享; 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。;探究与分享;有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。;鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具，如锯、钻、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家从小跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井......人们为了表达对鲁班的敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上，他的名字也成为了古代劳动人民智慧的象征。;①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。;课堂小结;及时反馈;2.看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说： “作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁??能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。你是怎么看的 （ ） ①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 ②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 ③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切 A.①② B.②③④ C.①②③ D.②④