七年级历史汉通西域和丝绸之路课件1.ppt

* 葡萄 石榴 核桃 汉通西域和丝绸之路 学习目标 1、了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2 、通过对丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识和思考问题的能力。指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。 3、通过学习张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。 重点、难点 重点 张骞通西域、丝绸之路 难点 如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。 自学指导（一） 1、回顾汉初匈奴情况，当时匈奴不仅据有大漠南北，还控制着西域诸国。想一想：为什么汉初对匈奴实行“和亲”，而 到汉武帝时实行反击？ 2、西域的地理位置。 2、张骞两次出使西域的时间、目的、结果和意义分别是什么？ 4、西域都护设置的时间、管辖范围及作用。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不渡玉门关。 渭城曲 王维 渭城朝雨浥清尘， 客舍清清柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 “护”：带兵监护，“都护”：总监护，西域都护：监护西域各国 教师点拨 1.结合张骞出使西域的经过，请同学们说一下他有哪些优秀品质值得我们学习？ 2.“张骞始开西域之迹。”——《汉书》 张骞对我国历史有什么功绩？你如何评价张骞出使西域？ 1.张骞在重重艰险面前，不屈不挠敢于冒险和开拓的精神。 成功者应具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。 2.张骞出使西域是我国历史上的壮举，张骞为巩固统一多民族国家，沟通西域与内地的联系，促进东西方经济文化交流作出贡献。 自学指导（二） 1.对开通陆上丝绸之路贡献最大的是谁？ 2.陆上丝绸之路名称的由来及路线，结合课本P92“丝绸之路”图加以记忆。 3.海上丝绸之路的兴起和发展，说明了什么问题？ 丝绸之路的艰辛 沙漠 高山 戈壁 湖泊 教师点拨（二） 1、近几十年来，在我国新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么？ 新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发现的丝织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。 *