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九年级化学上册《由多种物质组成的空气》课件6 沪教版
;一、教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;教材分析 ;1.评价学生的学习过程：
关注学生在学习过程中的情感态度：是否乐于与人合作，愿意与人交流；是否乐于思考，具有学习化学的兴趣。;2.评价学生发现问题和解决问题的能力：
关注学生发现并提出化学问题的能力；尝试从不同角度分析问题，发展和应用各种策略解决问题的能力；是否能用化学语言清楚地表达解决问题的过程。; 1.灵活使用教材，符合学生认知规律
通过对教学内容呈现顺序的调整，使得教学内容更贴近学生的最近发展区。; 板书设计;
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