数字信号处理课程设计---基于 MATLAB 的音乐信号处理和分析.docVIP

数字信号处理课程设计---基于 MATLAB 的音乐信号处理和分析.doc

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《数字信号处理》课程设计 设计题目:基于 MATLAB 的信号 学会 MATLAB 的使用, 掌握在 Windows 环境下信号采集的方法。 掌握数字信号处理的基本概念、基本理论和基本方法。 掌握 MATLAB 设计 FIR 和 R 数字滤波器的方法。 掌握MATLAB处理数字信号、进行频谱分析、设计数字滤波器的编程方法。 Wavread格式说明: [w,fs,b]=wavread(‘语音信号’),采样值放在向量w中,fs表示采样频率(hz),b表示采样位数。 上机程序: [y,fs,bit]=wavread(I do片段)%读取音乐片段,fs是采样率 size(y)%求矩阵的行数和列数 y1=y( : ,1);%对信号进行分列处理 n1=length(y1);%取y的长度 t1=(0:n1-1)/fs;%设置波形图横坐标 figure subplot(2,1,1); plot(t1,y1); %画出时域波形图 ylabel(幅值); xlabel(时间(s)); title(信号波形); subplot(2,1,2); Y1=fft(y1); w1=2/n1*(0:n1-1);%设置角频率 plot(w1,abs(Y1));%画频谱图 title(信号频谱); xlabel(数字角频率); ylabel(幅度); grid on; sound(y,fs); 实验结果: 1、通过观察频谱知,选取音乐信号的频谱集中在0~0.7*pi之间,抽样点数fs=44100; 2、当采样频率问原来0.5(0.5*fs)倍时:音乐片段音调变得非常低沉,无法辨认原声,播放时间变长;抽样频率减小,抽样点数不变时,其分辨力增大,记录长度变长,声音失真。 3、当采样频率问原来2(2*fs)倍时:音乐片段音调变得尖而细,语速变快,播放时间变短;抽样频率增加,抽样点数不变时,其分辨力下降,记录长度变短,声音失真。 音乐信号的抽取(减抽样) ① 观察音乐信号频率上限,选择适当的抽取间隔对信号进行减抽样(给出两种抽取间隔,代表混叠与非混叠); ② 输出减抽样音乐信号的波形和频谱,观察现象,给出理论解释; ③ 播放减抽样音乐信号,注意抽样率的改变,比较不同抽取间隔下的声音,解释现象。 上机程序: [y,fs,bit]=wavread(I do片段) y1=y( : ,1); n1=length(y1); tn1=(0:n1-1)/fs; figure subplot(2,1,1); plot(tn1,y1); ylabel(幅度); xlabel(时间(s)); title(原信号波形); wn1=2/n1*[0:n1-1]; Y1=fft(y1); subplot(2,1,2); plot(wn1,abs(Y1)); title(原信号频谱); xlabel(数字角频率w); ylabel(幅度); grid on; D=2;%设置抽样间隔 y2=y1(1:D:n1);%减抽样 n2=length(y2);%减抽样后信号长度 t2=(0:n2-1)/fs;%设置横坐标 figure subplot(2,1,1); plot(t2,y2); %绘制减抽样信号波形图 ylabel(幅度); xlabel(时间(s)); title(2:1减抽样信号波形); Y2=fft(y2); %对y2进行n2点fft谱分析 w2=2/n2*[0:n2-1]; subplot(2,1,2); plot(w2,abs(Y2));%绘制减抽样信号频谱图 title(2:1减抽样信号频谱); xlabel(数字角频率w); ylabel(幅度); grid on; sound(y2,fs/D); 实验结果与分析: 1、程序中指标D表示抽样间隔,其值越大,相邻两抽样点之间的距离越远,抽样后漏掉的信息越多,相应的时域信号长度越短; 2、 抽样间隔D=1.1时的信号波形及频谱图,抽样频率大于信号最高频率的两倍, 满足抽样定理,不会发生混叠。抽样间隔D越大,抽样率fs越小,抽样后时域信号长度越短 3 、抽样间隔D=2时的信号波形及频谱图 抽样间隔D=2的信号波形及频谱图,抽样频率小于信号最高频率的两倍,即2,不满足抽样定理,其频谱图发生混叠,且D越大,混叠越严重,高频成分增加越多,音乐片段音调听起来很沙哑, 音调变得很高。 4、抽样间隔D=5的信号波形及频谱图,抽样频率小于信号最高频率的两倍,即2,不满足抽样定理,其频谱图发生混叠,音乐片段音调听起来很尖锐。 3、音乐信号的AM调制 ① 观察音乐信号频率上限,选择适当调制频率对信号进行调制(给出高、低两种调制频率); ② 输出调制信号的波形和频谱,观察现象,给出理论解释; ③

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