教育教学论文 文学的新星在这里闪耀.docVIP

文学的新星在这里闪耀 以“贴近生活、接触文学、拓宽视野、提高素养、发展个性”为宗旨，由爱好文学创作、有社会责任感和进取心、语文基础较为扎实的教师和同学组成， 接触文学拓宽视野由爱好文学创作、有社会责任感和进取心、语文基础较为扎实的教师和同学组成文学社用海报的形式，广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。 每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情邀请《南湖晚报》记者沈爱君老师方伯荣教授，卢玲作家，伊甸诗人《作文大世界》主编刘崇善，《嘉兴教育》汝荣兴责编专题讲座，走进教室，学生就会感受到浓浓的阅读氛围，学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书，享受阅读的愉悦。接触文学认识的好处课外阅读，不仅可以激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯。而且能够使学生的思想受到很深的教育和影响。可以从小培养学生学科学、爱科学、用科学的优良风尚。另外，课外阅读对提高学生的读写能力大有好处……当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了稳定和保持这种方法，并且也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，我们可采用交流展示的方法，比如“一人一条新闻”“一人一个故事”“一人一篇演讲”等，让学生将课外阅读中所见的大事要闻、奇事怪物、民情风俗、自然风光等说出来；其次每学期不定期地搞一二次书面交流活动，比如优美片断摘记汇展、读书笔记结集等。这些做法，大大激发了全体学生课外阅读的积极性。开展读书笔记、“采蜜集”、 佳作欣赏会、读书心得等书面作品征集评比和故事演讲、朗诵赛等口头作品比赛活动，选出优秀的“作品”，分别颁发不同等次的证书和奖品；在期末对学生的课外阅读表现进行综合考察，评比出不同星级的课外阅读活动积极分子。把民情风俗、自然风光和手抄报结合起来，定期自编手抄报，要求自拟刊名、自排版面、自定内容，然后老师按小组装订成册，全班传阅。各张书写不一、设计不同、各具特色的手抄报，构成班上一道亮丽的风景线。大家在传阅中相互借鉴吸收，在欣赏自己的同时欣赏别人，在欣赏别人的同时自我激励，学习他人长处，增强审美和情感能力。拓宽视野，提高素养 （一）（二）走出课堂，与生活接轨 作文素材源自生活，因此要让学生写好作文，还应在提高阅读教学课堂教学质量的同时拓宽学生的知识面，培养学生观察生活的能力、拓宽知识面。精彩的文章以新颖的思路、充实的内容、灵活的版面及别致的风格《小荷文学报》《小荷文学报》成为学生创作的乐园在全国性杂志、报纸上发表，有《作文大世界》、《作文辅导》、《儿童时代》等文章省级奖，社员还在《读书新苑》上发表过十多篇文章，有篇文章分别发表在上。小荷文学社的实践证明，这样能够使全体学生真正喜欢作文。按照这样的办社思路，作文，不再是一件“苦差事”，而一件“乐事”；学生的基础扎实了，学得主动有效，全体学生都有了长进，学生个性得到了发展，在课堂教学中常常闪现创造的火花。当《南湖晚报》、《小荷文学报》成为学生创作的乐园、写作的基地的同时我们将与俱进，开拓创新。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里闪耀。小荷文学社正成为我校凸显办学特色，展示我校实力的一个窗口、一个品牌，极大地推动了校园文学的发展，促进了校园文化的繁荣 1