教育教学论文 浅析多媒体技术在小学体育教学中的研究与应用.docVIP

浅析多媒体技术在小学体育教学中的研究与应用 摘 要：当前形势下，多媒体技术在各学校体育课堂中运用的非常广泛，那么，多媒体技术对学校体育的发展究竟有何作用，这是一个非常值得研究与探讨的问题。本文笔者通过参阅大量的文献资料，并结合当前学校体育教学的现状以及自己的教学实践经验，从多个方面来探讨多媒体技术在小学体育教学中的应用，为同仁提供可参考依据。 关键词：多媒体技术 体育教学 研究 作用 应用 多媒体技术应用到体育教学领域，不但丰富了体育教学内容，使体育课堂变得更直观、更有趣，而且能使学生全面感受到体育文化的博大精深，促进身心的健康发展，提高身体素质。 1多媒体技术的定义 多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、声音、图像、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。 通过研究表明，多媒体技术在体育教学中的作用是不可小觑的，它为体育教学注入了新鲜的血液，代表了体育课堂教学模式发展的方向。 2.1提供直观感受，激发学习兴趣 我国古代伟大的教育家孔子有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，兴趣在学生学习过程中是起着非常重要作用的。多媒体教学最大的优点是能够通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生动态的、真实的形象。并促进学生的发展性思维，同时充分激起学生的求知欲望，发挥其主体作用，帮助学生促进学习技术动作的重点及难点的突破，增强学生的自信心，从而激发学生的学习兴趣。 2.2拓宽学生知识面，培养创新意识 小学生大多会对新鲜的事物产生较高的兴趣，为了能够使学生持续保持对体育运动的兴趣，体育教师可以借助多媒体技术的计算机网络，搜索各种适合小学生身心发展的新兴体育游戏视频，让学生在观看视频的同时，掌握了新游戏的规则，更多的参与游戏中，使身体得到锻炼。同时，学生可以在教师的引导下，根据自身条件将游戏进行创编，让游戏变得更具有挑战性，激发了学生敢于创新的精神，并充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教育思想。 2.3展示精彩比赛，促进竞争与合作意识 通过多媒体播放的比赛或教学视频，可以将两队伍间的竞争与合作的场面清晰的展现在学生的面前。比如，播放排球比赛视频时，精彩的战术配合让学生看到了团队合作的力量；扣球与拦网的激烈对抗让学生察觉到了竞争的必要性。因此，通过不断的刺激，使学生感受到自己支持的队伍获得胜利后的喜悦，从而不知不觉的激发了学生的好胜心和竞争意识，并可以使学生养成团结合作的意识。这些优良品质的形成对学生终身体育意识的养成是必要的。 2.4提高自身素质，提升教学水平 多媒体应用到在体育教学中，为教学提供了优美的声乐、图像、情境等元素，彻底打破了传统的教学模式，让全体师生积极参与到体育教学中来，最大限度的挖掘学生的认知潜能，是其他教学手段难以逾越的。体育教师作为在教学过程中多媒体技术的直接使用者，应不断加强多媒体技术及理论学习，掌握先进的多媒体技术并运用到教学实践中，从而尽快适应现代化教学手段的飞速发展，将新的教学手段和多媒体技术进行有效结合，促进体育教育教学活动的有效开展，并在摸索学习过程中不断地提升自己，进一步提高体育教学水平。 3 多媒体技术在体育教学中的应用 随着教学要求的不断提高，多媒体技术在体育教学领域也得到了更加广泛的运用，在体育教学中如何合理的利用多媒体技术，并充分发挥其优势，是我们体育教育工作者需要研究与探索的问题。 3.1在体育理论课中的应用 体育课分为技术课与理论课，体育技术课是学生将所学知识与技能用于实践，并进行练习使技能达到巩固的课。而体育理论课是要求学生认真的学习体育理论知识，从而为体育技能的学习打好理论基础的课。体育理论课一般包括体育各项目的基本知识、心理、生理及卫生知识等，这些课程内容运用多媒体进行教学，可以帮助学生获得大量有用的信息，因此，在扩大知识面的同时，也让学生从思想上摒弃了上体育课就是学习运动机能的旧观念，对于以后技术课上知识的汲取与对技术动作的掌握会起到事半功倍的效果。比如，体育教师在教授篮球规则的时候，通过网络搜索，找到最新篮球规则，并配上图片说明及比赛演示，让学生对篮球规则形成较深的印象，因此，在进行篮球教学比赛时，能够理论联系实践，更好地理解规则，从而能够打出流畅的比赛。 3.2在体育技术课中的应用 在传统体育教学中，学生学习各项技术动作都是在教师讲解、示范及学生练习的形式下进行的。就体育教师示范动作来说就存在诸多不便，比如复杂技术动作很难示范，不能面面俱到；场地、器材的限制等等。而多媒体技术的应用，能够很好地解决这一难题，能够将技术动作过程和要领清晰地展现在学生面前，提高体育教学的效果。 3.2.1在热身活动中的应用 在热身活动中，如果单纯的进行跑步热身或是热身操，千篇一律，学生势必会产生厌倦