重庆市初2012级思想品德时政热点专题复习资料2汇编..docVIP

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重庆市初2012级思想品德时政热点专题复习资料2汇编.

重庆市201?2级思想品德?时候热点专题?复习资料 专题一:打好新一轮扶?贫开发攻坚战? 【热点背景】 ●2011年1?1月16日,国务院新闻办?发表《中国农村扶贫?开发的新进展?》白皮书,全面介绍了近?十年来中国农?村扶贫开发取?得的进展。 ●2011年1?1月29日至?30日,中央扶贫开发?工作会议在北?京举行,胡锦涛、温家宝等出席?会议并发表重?要讲话。胡锦涛强调,扶贫开发是一?项长期而重大?的任务,是一项崇高而?伟大的事业。全党全社会要?深刻认识扶贫?开发工作的重?要性和紧迫性?,增强做好扶贫?开发工作的自?觉性和坚定性?,以更大的决心?更强的力度、更有效的举措?,扎扎实实做好?扶贫开发各项?工作,确保到202?0年全国实现?全面建设小康?社会目标。 ●中共中央、国务院近日印?发了《中国农村扶贫?开发纲要(2011—2020年)》,并发出通知,要求各地区各?部门结合实际?认真贯彻执行?。 ●地处大西南的?直辖市重庆,大城市、大农村、大山区、大库区和少数?民族地区并存?,近年经济高速?增长,但底子薄、基础弱、发展不平衡,城乡、区域、贫富“三个差距”明显。新时期新阶段?,重庆以科学发?展观为指导,努力缩小三个?差距、促进共同富裕?,让发展成果为?人民群众共享?。 【考点链接】 一、与“社会主义初级?阶段的基本国?情”相结合 『教材知识』从总体上看,现阶段我国社?会生产力水平?还比较低,科学技术水平?、民族文化素质?还不够高,社会主义具体?制度还不完善?,我国社会主义?仍然处于初级?阶段。 『结合思考』我国经济社会?发展总体水平?不高,区域发展不平?衡问题突出,制约贫困地区?发展的深层次?矛盾依然存在?;扶贫对象规模?大,相对贫困问题?凸显,返贫现象时有?发生,贫困地区特别?是集中连片特?殊困难地区发?展相对滞后,扶贫开发任务?仍十分艰巨。这些都是我国?社会主义仍然?处于初级阶段?的具体表现。 二、与“走共同富裕道?路”相结合 『教材知识』共同富裕是社?会主义的根本?原则 『结合思考』消除贫困、改善民生、实现共同富裕?,是社会主义的?本质要求,是改革开放和?社会主义现代?化建设的重大?任务,是全党全国各?族人民始终不?渝的奋斗目标?。当前,我国扶贫开发?已经从以解决?温饱为主要任?务的阶段转入?巩固温饱成果?、加快脱贫致富?、改善生态环境?、提高发展能力?、缩小发展差距?的新阶段。这有利于各族?人民最终实现?共同富裕,更好地发挥社?会主义制度的?优越性。 三、与“全面建设小康?社会”相结合 『教材知识』跨入新世纪,我国进入全面?建设小康社会?、加快推进社会?主义现代化的?新的发展阶段?。我国现在达到?的小康还是低?水平的、不全面的、发展很不平衡?的小康。 『结合思考』党的十六大提?出了全面建设?小康社会的宏?伟目标,指出建设现代?化农业、发展农村经济?、增加农民收入?,是全面建设小?康社会的重大?任务。没有农民的小?康,就没有全国的?小康。深入推进扶贫?开发,扎实做好新阶?段扶贫开发工?作,对维护人民根?本利益、实现全面建设?小康社会和社?会主义现代化?宏伟目标具有?极为重大的意?义。 四、与“构建社会主义?和谐社会”相结合 『教材知识』社会主义和谐?社会是民主法?治、公平正义、诚信友爱、充满活力、人与自然和谐?相处的社会。 『结合思考』在我们这样一?个农民占大多?数的国家里,农民是否安居?乐业,对于社会和谐?具有举足轻重?的影响,深入推进扶贫?开发,扎实做好新阶?段扶贫开发工?作,有利于提高广?大农民的生活?水平,促使广大农村?形成安定祥和?的局面,进而使和谐社?会的基础更加?牢固。 五、与“以人为本的科?学发展观”结合 『教材知识』科学发展观是?坚持以人为本?,全面、协调可持续的?发展观。 『结合思考』科学发展观的?本质和核心就?是要坚持以人?为本,维护好、实现好、发展好最广大?人民群众的根?本利益。新阶段的扶贫?开发工作,把全面协调可?持续作为扶贫?开发的基本要?求,全面推进贫困?地区经济建设?、政治建设、文化建设、社会建设,增强发展的协?调性,实现资源、人口和环境的?良性循环,是贯彻落实以?人为本科学发?展观的具体体?现。 专题二:推动文化大发?展大繁荣 努力建设文化?强国 【热点背景】 ●10月15日?至18日,中国共产党第?十七届中央委?员第六次全体?会议在北京举?行。全会听取和讨?论了胡锦涛受?中央政治局委?托作的工作报?告,审议通过了《中共中央关于?深化文化体制?改革、推动社会主义?文化大发展大?繁荣若干重大?问题的决定》。全会研究了深?化文化体制改?革、推动社会主义?文化大发展大?繁荣若干重大?问题,认为总结我国?文化改革的丰?富实践和宝贵?经验,研究部署深化?文化体制改革?、推动社会主义?文化大

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