病句类型（讲评）.doc

病句类型 一、语序不当 （1）关联词位置不当。 例：过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 （2）定语和中心语的位置颠倒。 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”） （3）把定语放在状语的位置上。 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前） （4）把状语放在定语的位置上。 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。 （5）多层定语语序不当。 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前。）展出刚出土的几千年前文物。 正确的语序应是： 表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。 （6）多层状语语序不当。 正确的语序应是： 表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）（我们是国家？我国是国家） （7）主客颠倒。 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） （8）分句位置不当。 例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） 例：闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 二、搭配不当 （1）主谓搭配不当例：中学代的那些学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。动宾搭配不当例：清明前后，xx部队派了800多人次，参加郊区植树劳动。定语和中心词搭配不当例：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群4）状语和中心词搭配不当例：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。5）补语和中心词搭配不当例：司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。6）主宾搭配不当例：只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。7）一面与两面搭配不当例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。8）一个成分内部的相关成分搭配不当例：同时，那些水平优越，译文精美的本身也成了我国文苑中珍宝。成分残缺1）缺主语例：通过学习，使提高了认识。2）缺谓语例：中国人民在努力为建设一个现代化的社会主义强国。3）缺宾语例：4）缺定语例：让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”“自己的”之类，不仅“开拓……生活”是如此，类比一下，“开拓……世界”“开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不如此。）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。结构混乱1）两套主谓结构杂糅例山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（2004湖南）“……柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它”杂糅。“……柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料。”“……柠檬醛，配制食用香精和化妆品香精都离不开它。”从全句看，以前者为好。例如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001全国卷）“关键的问题是知识在起决定性作用”杂糅。“关键的问题是知识”，“知识在起决定性作用”，两种说法任选其一。2）主谓结构与动宾结构杂糅例科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（2005广东卷4B）“具有……生态环境”，“……生态环境，已经不多了”，杂糅。可删去“具有”，或在“具有”后加“的”例处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。（2004浙江）“发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用”杂糅。保留“发挥”，就删去“起到”，是动宾结构；或反之，是主谓结构。从全句看，应删去“起到”，这样才贯通。 （3）介宾结构其他结构杂糅 例如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（2005全国卷）保留“如果”，就删去“时”；保留“时”，就把“如果”改为“当”。 例要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。“要出版一本译作是要经过多少人的努力的。”“一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。”两种说法任选其一。 （4）主动句式与被动句式杂糅 例被游击队反包围了，歼灭了很多匪徒。“匪军偷袭游击队的时候，被游击队反包围了”，