初三下第1课时--计算器.docVIP

[ 信息技术教案 ] 总教学课时：第1课时 教学内容：计算器 教学目的：了解计算器的启动与窗口组成； 掌握利用计算器进行数学数据计算的方法； 学会计算器的应用操作； 教学设想： 出示教学目标，师生进一步明确目标，同时教师给出自学提示及操作要求，让学生对照操作自学，教师作个别指导。 教学重点：利用计算器进行数据计算 教学难点：利用计算器进行数据计算 教学方法：实践互动型教学法 目标教学 自学指导法 教具使用：小黑板 课件 计算机 教学过程：①②③④⑤●★ 教学内容 教师活动（教法） 学生活动（学法） 复习引入 提问： 1、在wps office中设置图形格式所用的菜单命令是什么？ 2、在wps office中对象的编辑的包括哪些？ 分小组讨论后回答，个别同学进行演示操作 思考：表格中的表行、表列，所有行高和列宽是否都一样？ 二、新授 第二章 计算器 ●出示目标 1、了解计算器的启动与窗口组成； 2、掌握利用计算器进行数学数据计算的方法； 3、学会计算器的应用操作； 齐读目标，明确目标 了解重难点，以便调整学习的 侧重 1、计算器的启动 开始/程序/附件/计算器 用课件出示自学提示及操作方法 自学提示：1、启动方法（如下） 方法：选择“开始/程序/附件/计算器”菜单命令 2、了解窗口中数字键的使用及+-*/四则运算符号 3、知道求平方根、百分比、倒数等运算符号及运算方法 4、知道清除按钮有哪几个 5、知道存储器的按钮有哪几个 ●结合WPS　OFFICE的相关操作进行引导 ★自学了解启动方法并对照操作方法进行操作尝试 ★观察学习老师的演示操作过程，与WPS　OFFICE的启动方法对照，找出异同，内化为自乙的能力 ★ 2、计算器窗口组成 ①标题栏 ②菜单栏 ③数据显示框 用课件出示窗口组成 ●引导学生识别各组成元素 出示例题及其计算过程例：求23+82的和 1、输入23 2、按计算器（或键盘）的“+” 3、输入82 4、按键盘上（或计算器）的“=” ★观察窗口各成份的特点 ★识别各成份 练习： 根据操作提示（计算过程）动手练习计算23+82和28.45+17.21 3、标准型计算器 强调及说明: 对于所输入的数据的清除方法 1.清除输入数据的最后一位时,按“退格”（或键盘的退格键） 2、清除输入的最后一个数据错误时，按“CE”（或键盘的“DEL”） 3、清除输入的全部内容，按“C”（或键盘的“ESC”） ★练习： 1 、输入29。8改成29.8 2、输入29/5将5改成3 3、结束29/6的运算并清0 巩固训练 ●出示操作提示： 例：计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和 操作过程： ①输入1，按“MS” ②输入2，按“M+” ③输入3，按“M+” ④类似操作完成 ⑤按计算器的“MR”，显示出结果 （6）单击“MC”清0 ★尝试操作 小结 教师引导 1、加减乘除符号分别用+-*/ 2、清除数据的按钮有：退格、CE、C 3、存储数据的按钮有：MS、M+、MR 归纳，总结 作业：1、写出操作体会（已掌握的知识，还存在疑点的地方） 2、P52 20-25 板书： 一、本节目标 二、学习重点 出示目标 1、了解计算器的启动与窗口组成； 2、掌握利用计算器进行数学数据计算的方法； 3、学会计算器的应用操作； 1、计算器的启动 2、计算器窗口组成 ①标题栏 ②菜单栏 ③数据显示框 3、标准型计算器 +、-、*、/、CE、C、MS、M+、MR 教后反馈： 1、大部分学生操作积极性高，知识掌握好。 2、个别同学参与热情不够高，操作习惯不好。