四年级上英语教案人教精通四年级上册Unit+2+What+s+your+number教案--第一课时人教精通版.docVIP

Unit 2 《What’s your number?》教案 --第一课时 教学目标 1、学习四个单词one, two , grade和class 2、学会目标语言Which class are you in?并学会回答I’m in… 3、能初步运用目标语言进行交际。操练、游戏、唱歌等多种模式边学边巩固，并在开口说英语的同时享受学习的乐趣。 教学重点one, two, grade, class四个单词。 2.初步掌握数字在实际生活中的运用。 教学难点 教学准备 多媒体，卡通头饰 课时安排 1课时 教学过程Step1热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.组织学生演唱学过的英语歌曲，边唱边表演。 2.组织学生学唱英文数字歌，并猜测歌曲中的数字one , two , three , four代表的是哪些数字。引导学生熟悉英语数字，初步感知数字。让学生接触并感知数字，烘托出英语学习的气氛。 3.询问学生在日常生活中在哪里能看到数字，为呈现新知做准备。 Step 2呈现新课 (Presentation) ’m in Class Two , Grade Three.借助教学挂图学习会话。 2.为学生呈现课本图片，启发学生说出图画中的主要内容。引出生词pleased, new.特别向学生说明，新朋友相见用meet，老朋友用see互相问候。 3.播放录音，了解会话内容，学生听，模仿录音内容，捕捉相关信息。学生理解one，two两个单词，并跟随老师朗读和书写两个单词。 4.再次播放录音，进一步学习会话内容。引导学生关注目标语言。学生听，模仿和理解目标语言Which class are you in ? I’m in …教师板书句子，学生认读句子。引导学生注意英语表达地点要注意小地方在前面，大地方在后面。 Step 3趣味操练（Practice） 1.呈现不同的班牌，学生快速做出反应大声说出班 训练核心单词，激发学生兴趣，丰富学生视野。 交朋友。写明班级信息 学生以大组为单位随着音乐按纸条发给学生。 顺序走动，音乐一停学生开始交流；再放，学生继续走动，再听学生更换交流对象去表达：’s your name? My name is … Which class are you in ? I’m in Class… How about you? Step 4课堂评价（Assessment) 在教师指导之下完成活动手册中课本的内容。 让学生听录音，判断图片对错。 要求学生再听录音，跟读对的句子。 核对答案并指导学生进行自我评价。 Step 5课外活动（Additional activities) 听录音，模仿对话，在恰当情境中运用所学内容。使用 ‘学乐师生APP 录音，把你的模仿录音，然后与全班同学分享。 Step 6 Summary 会读、会说 1.词汇：one，Which class are you in ? I’m in Class Two , Grade Four . Step 7 Homework开心英语，开心作业！ 1.课后练习说数字。 2.课堂活动用书第一课时。 3.用英语向爸爸妈妈说说你所在的班级和年级！ 板书设计 Unit 2 What’s your number? one two class grade Which class are you in? I’m in Class Two , Grade Four.