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抓写字教学 创特色学校 县直二小 2011-10 一、领导重视，组织健全 为了把写字教学纳入学校重要工作，我校组建了写字工作领导小组，省级硬笔书法家协会会员、校长李转红同志亲自担任组长；省级硬笔书法家协会会员曹卫坡、范社克担任副组长；年级组、语文组、数学组、综合办负责人分别由爱好书法的赵月晓、尚平利、郭海芳、李纪良、马娟霞、张香玲、智伟格教师担任。以写字教学为亮点的创特色学校活动轰轰烈烈展开了。接着制定了短期计划、学期计划、长期规划。组长监督，副组长主抓实际工作，年级组长负责各级的作品收缴，语文、数学、综合办负责发放和收缴教师的作品及书写工具。逐步形成了以点带面、以爱好者带动全体师生的良好发展格局。与此同时，学校在用房紧张的情况下，特批三间教室作为书法室，并购买了一批又一批的纸张，十余支毛笔，一整箱墨水，十余本字帖，笔架、桌布、笔洗等一应俱全，供教师练习。还购买了８０支０.７毫米的黑色书法专用圆珠笔，一万张由县书法协会统一印制的书法专用纸供教师练习使用。 二、教育学生做好“双姿”，练好基本功 “双姿”，是写好字的基本功，而学生能做到的很少。为此，我们首先在教室张贴“双姿”图，让学生通过看图做到写字注意“三个一”：即胸离桌子一拳，执笔手离笔尖一寸，眼离桌面一尺。要求每一位教师上课时随时检查学生的“双姿”情况，提醒学生一定要做好“双姿”，养成习惯。学校领导及写字小组不定时到教室查看、评比、公示、备案，作为考核班级工作的依据。 三、狠抓写字教学 具体做法：（１）时间的安排：教师自己抽时间或利用节假日练习，对于学生每级每班一周最少安排一节写字课，每天上午大课间，安排有教师指导学生练习，有时候我还有晋校长和范主任走到教室指导。（2）学校不惜重金请名师、书法家到我校讲课。逐步达到走出去、请进来，学到位、再出去。目前学校已委派曹卫坡教师利用暑假时间到郑州培训，利用业余时间曹卫坡、晋留红副校长、郭海芳老师到伊川成人书法班研修。还聘请我县书法名师苗弘水老师到我校讲课。（3）要求教师每周一张钢笔书法作品，周四下午放学前交，业务例会上总结上次的交验情况、公布等级，存入档案。（4）每一位教师配备一块小黑板，每周认真写好一副作品（粉笔字），放在校园指定的位置展览，记录展出情况、划分等级。（5）书法室对广大教师开放，笔墨纸砚齐全，教师可随时挥毫泼墨，书法室四周墙壁，贴满了教师习作，书法室墨香四溢，教师们都说：尽管写的还很不行，但是只要进入书法室就有一种无穷的力量督促我一定要写好字。（6）学生每周一张书法作品。学校统一发放作品纸，每周上交一次，班主任装订成册，交学校存档，并且每周每班选出五位书法小明星，在周一校集时颁发奖状。另外每四周一轮评出月书法校星，颁发证书及奖品。（7）教室内（一年级学生从认字开始）、校园周围的墙壁开辟为学生书法作品展示栏，定时更新、随时更换。给学生互相交流，互相学习，共同进步提供一个平台。校园内有四个橱窗：其中两个专为教师作品展览用，一个为课改用，一个为大型活动掠影用。这样从四周墙壁到立体空间，建立广泛的文化氛围来熏陶学生，激发学生们努力学习立志报效祖国的决心、信心和恒心。 四、点滴收获 1、教师在闲暇之余，能自觉习字，丰富了教师的业余生活。 2、大多数教师积极参加上级部门举办的书法比赛，有二名教师获市级二等奖，7名教师获县级优秀奖。 3、任课教师都能在课堂上用正确的“双姿” 要求学生。使学生把做好“双姿”作为写好字的基本功，从而养成习惯。 4、师生的优秀习作在校园展示，使校园书香更加浓郁，提高了我校的文化内涵，从各个方面洗涤着学生的心灵。 5、我校的写字教学抓得实在，搞得扎实，受到了教育局领导的表彰，社会及家长的肯定。 6、自从开展写字教学以来，学生的作业字迹美观了，页面整洁了，作业本也整齐了，作业质量也提高了。 半年多来，我校领导重视，师生积极参与，把写字教学开展得轰轰烈烈。但离上级的要求还相差甚远，我们一定在各位专家的引领指导下，深入持久的开展这项活动，争取在二年内申请国家级“写字实验学校”。诚挚恳求各位领导多提宝贵意见，给予批评指正，使我校工作再上新台阶。 谢谢！ 县直二小 2011-10-27 2