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《教学与课程导论》考查方法 （10年9月至11年2月后半学期） 考查项目及成绩计算： 平时学习成绩（占30%）。 做问题研究题的成绩（占70%）。 课堂发表的：卷面占60%，发表占10%。没有课堂发表的，则按卷面评分。 3、不守纪律扣分。采用倒扣分法，即如果有纪律问题，根据扣份规则从总分中扣分，最多扣除10分。 操作方法： 一）平时学习成绩（占30%） 建议： 写一篇读后感： 学生自行寻找读物，或文章，或书。必须是与《教学与课程导论》内容相关的。 读后感的字数在1000字以上。 教师须在开课两次内，把任务布置给学生。 要求学生交打印稿和电子文件。 课堂放映教学电影的也可以写观后感。 或者，教师根据自己上课特点布置作业，但是，必须有凭证，以便存档。 二）做问题研究题（占70%）： 问题研究题及其评分要求见附录； 教师须在开课两次内把问题研究题布置给学生； 要求学生交打印稿和电子文件。 进行课堂发表： 1）随机抽取与自愿报名结合。安排1至2次课进行课堂发表。 2）评分方法： A、评分依据：表达内容，表达能力。 B、打分等级：能发表：5分；比较好：8分；很好：10分。教师可适当提问学生。 3）教师对学生的发表要做简要点评。 三）平时课堂学习纪律的扣分方法（教师须事先向学生说明）： 迟到一次扣3分；无故缺席一次扣5分； 平时课堂表现5分，由教师掌握。 至平时分（共10分）被扣完为止； 无故缺席次数达三分之一课时者，取消其考试资格。 附录： 《教学与课程导论》的问题研究题 （10年9月至11年2月后半学期） 一、题目：对教学问题的研究（具体题目学生自定） 二、课题内容范围：与《教学与课程导论》内容相关的问题。 三、课题形式：在下列形式中任选一种 写一篇关于教学问题研究的理论文章。 写一篇以案例剖析形式研究教学问题的文章。 写一篇关于课堂教学过程的分析文章 四、案例的来源。 从网上收集案例； 根据对教学实际的调查； 自己的亲身经历； 教学实录资料。 五、课堂教学过程实例的来源。 自己的见习或实习材料； 与自己所学专业有关的中小学课堂教学记录资料 根据回忆分析自己听过的最有感触的一堂课（中小学阶段）。 六、要求 理论文章要求 A、有文章标题。 B、相关观点概述。即查三篇以上相关的参考文章，并概述所查资料的观点。 C、文章正文，阐述自己的观点。 D、开列参考资料目录。 文章格式： 一、标题： 二、文章主题简述（200字） 三、相关观点概述（1000字以上）（相关观点以概述下面参考资料中的内容为主，引用须注明出处。） 四、我的看法（1800字以上） 五、参考资料目录（3篇以上，写清作者、文章标题、杂志名称、日期。） 2、案例剖析文章的要求 1）讲清具体事情，如果是网上案例，请附录网上查来的具体资料，并写清网址。 2）从几个纬度进行分析： A、案例涉及什么教学问题。 B、对这类教学问题的相关观点。 C、自己的观点及论述。 3）开列参考资料目录。 文章格式： 一、标题： 二、案例（300字左右） 三、案例涉及的问题（200字以上） 四、相关观点概述（1000字以上）（相关观点以概述下面参考资料中的内容为主，引用须注明出处。） 五、我的看法（1500字以上） 六、参考资料目录（3篇以上，写清作者、文章标题、杂志名称、日期。） 3、课堂教学过程分析文章的要求 1）、叙述课的基本情况。对课堂教学事例只需简单介绍。 2）、课堂教学流程分析。讲清主要教学环节。 3）、用相关教学理论进行评析。 4）、改进意见。 5）、开列参考资料目录。 文章格式： 一、标题： 二、课的基本情况（200字以上） 三、教学流程分析（500字以上） 四、理论评析（2000字以上） 五、改进意见（300字以上） 六、参考资料目录（3篇以上，写清作者、文章标题、杂志名称、日期。） 注：上述三类文章，均请学生就按照所提供的格式写，以便于评分，约束抄袭，降低文理科学生因文章写作能力造成的水平差异，突出学生的见解。 4