第二十一课我的老师.pptVIP

第二十一课：我的老师 教与学互动设计 1.今天、我们一起来学习苏叔阳写的一篇散文《我的老师》。 2.展示资料；介绍作者：苏叔阳，1938年出生于河北省保定市，当代著名作家。主要作品有《丹心谱》，《大院》，《夕照街》，《故土》等。作品多次获国家大奖，有四个作品获“五个一”工程奖。 3.每逢春天一只只风筝在蓝天上同白云戏耍时，作者就会不有自主地想起他的刘老师，这是为什么呢？ 4.找出文中描述刘老师外貌特点的语句。 “刘老师个子不高……靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。” 5.齐读这些段落﹏。 6.你从这些语句中体会到了什么？ (刘老师很慈祥，忠厚，刘老师失去了一条腿，生活很不方便，很不幸……) 7.就是这样以为你残疾的老师给人留下了深刻的印象。 1.那么这是为什么呢？请同学们看看课文围绕刘老师写了哪几件事？ 第一件事：趣谈残疾； 第二件事；持拐教学 第三件事：放风筝 2.那么从这三件事中可以看出刘老师是个怎样的性格特点呢？ 3.刘老师有哪些性格特点、你从文中哪些地方体会到的？ (1.)“我就是那时候被她甩掉了一条腿的。 (刘老师的乐观) 找出描写刘老师腿有残疾的句子读一读。 (2)“他用圆木拐杖撑地，游脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。” (刘老师上课时板书的艰难、感悟刘老师对工作的认真负责。) (2)他每转一次，为什么会引起同学们的一次心跳？ (3)“他故意撒脱手，飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。” (刘老师的少年心性) (1)刘老师为什么故意撒开手？ (4)“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：‘你们不要管，我自己来’！” (体会刘老师对生活的热爱与执著追求。不因自己的残疾灰心丧气，或者怨天尤人，而是十分乐观，甚至比一个正常人更有活力) (1)看着一蹦一跳的老师，我的心里会想些什么呢？ (2)“这情景也使我深深感动”，这情景带给我怎样的感动呢？ 2.同学们，作者给我们介绍了刘老师的几件事。而刘老师每年放风筝的事给我的印象最深，请同学们一起朗读课文第一、二自然段。 3.展示资料介绍连翘花。 4.为什么一看到这种情景，作者就不由自主地想起刘老师和他的风筝？ (刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神感动作者，并影响，教育着作者) 1.如果让你写一个自己尊敬的人，这篇课文写作上对你有哪些启示？ (具体细致地描写人物的外貌、神态、动作、语言；) 2仔细阅读1-4段，想一想；作者在表达顺序上有什么特点？ (倒叙)