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四年级下英语教案Unit4therearesevendaysinaweekLesson19资料人教精通版
《Unit 4 there are seven days in a week Lesson 19 》资料
资料主题
教学内容与分析
How many days are there in a week? 说课稿
一)教学内容:
本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书四年级下册第4单元第19课。本课主要学习一周七天的英文称呼及如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。内容十分贴近生活实际,有利于激发学生兴趣和调动学生积极性。
(二)教学目标:
1、知识与技能:通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型:How many days are there in a week? There are ... What are they? They are... ;在句型操练中认读单词:day, week, Sunday,书写day,Sunday两个四会单词,并注意专有名词的书写特征。学唱歌曲《Days of the Week》。
2、过程与方法:通过玩连续问答游戏创设语言环境,激发学生求知欲,给学生进行大量的语言输入。通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。通过演唱活泼的歌曲,调动学生积极性,加深对本课内容的理解掌握。
3、情感态度价值观:通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,并感受在日常生活中如何运用英语表达一周的七天。培养学生热爱生活,喜欢学习的良好心理状态,让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。
(三)教学重、难点: 【重点】句型:How many days are there in a week? There are ... What are they? They are... ;书写day,Sunday两个四会单词。
【难点】一周七天的英文称呼及如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。
【教具准备】:多媒体课件、学生练习册
二:说教法,学法
为了完成以上教学目标,更好的突破这堂课的重难点,难点根据小学生好奇、好动、好胜、模仿能力强,表达欲望强等特点。我主要采用以任务型教学模式为主,以活动合作为主线,让学生在教师得指导
下,通过感知体验实践参与合作游戏感悟等用来组织教学,促进语言实际运用能力的提高。
三:说教学过程
(一)Step 1.Warm-up and revision
1、Greeting.
2、Listen an English song.《Days of the Week》集中精神,准备上课,师生情感交流。通过欣赏歌曲,调动学生积极性。
3、To be a reporter. Ask and answer:
S:How many students are there in you class?
How many boys and how many girl? Answer the questions (课件展示The Timetable)
S:How many classes do you have today? What are they?对已学句型how many...are there..What are they?进行操练 .
4、Assessment
Youre great /excellent.
Step 2.Presentation
1、(show the picture of the days of the week)
T: How many days are there in a week? Then follow the teacher to count the days. Learn the new words:day, week带读,强调发音。板书:day week .Then make a sentence with the new words. There are seven days in a week. 通过课件呈现出一个周历,经师生共同数出一周的七天,自然引出新单词。day, week.进而能回答出:There are seven days in a week.
2、practice the new sentence:
T: How many days are there in a week? Then ask it in pairs, and then ask it one by one. There are seven days in a week.Answer the questions one by one.多种形式反复操练本课重点句型。
3、learn the seven days of the week.
T: What are they? Show seven new words. Su
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