让情趣点燃小学英语课堂的火种于雪全国论文大赛.docVIP

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2018-05-06 发布于河南
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让情趣点燃小学英语课堂的火种于雪全国论文大赛

让情趣点燃小学英语课堂的“火种” 赣榆县金山小学于雪【内容摘要】教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，小学英语进行情趣教学，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样对教学是不无裨益的。1、《英语新课程标准（试验稿）》 2、《新课程中教师角色的转变》主编：钟启泉 3、卢家楣主编《心理学——基础理论及其教育应用》，上海人民教育出版 4、杨宇辉，江苏省大丰市草堰镇中心小学，《激发学生情感调动学习热情》