词语题难点解构举隅.PDF

練習一：詞語題 注意詞語搭配 看他的雕刻手法行雲流水，觀其作品渾然天成，他果 然是技藝精湛，不愧是大師。 1. 從上面的段落找出適當的詞語，然後拖放到 答案格內，使句子的意思完整。 這位象棋大師棋藝 精湛 ，幾乎沒有對手能擊敗他。 棋藝指的是奕棋的技藝，用「精湛」來形容最好，精湛前 不用多加「技藝」二字，而且，「技藝精湛」不是詞語； 「行雲流水」是比喻詞，形容落筆時的形態；「渾然天成」 形容藝術成品本身，如文字、圖畫、書法等。 2.1.1理解與選用所學詞語(TSA 2.1;2.2 ) 注意配合真實的情景 平平紅撲撲的小臉上嵌着一雙明亮的大眼睛，他一笑起來， 嘴角上就露出了兩個小酒窩。 6. 從上面的段落找出適當的詞語，然後拖放到 答案格內，使句子的意思完整。 隨着太陽從山後緩緩升起，整個城市也漸漸明亮 起來。 太陽從山後升起，本身的光是紅色的，但它對城市的影響， 主要是使它「明亮」起來，故不用專指臉色的「紅撲撲」； 用「笑」是把這現象擬人化，卻不能表達城市的特質；用 「露出」不恰當，城市本身不會隨太陽的照射而移動。 2.1.1理解與選用所學詞語(TSA 2.1;2.2 ) 注意真實情況與詞語配合 濕地是小動物們最舒適的家。如果你運氣好的話，也許可以 看到在泥灘上調皮地彈跳、像在跳舞一樣的彈塗魚。而色彩 鮮艷、蟹螯好像剪刀一樣的招潮蟹也喜歡生活在濕地中，牠 們時常舞動蟹螯 ，就像在拉小提琴一樣。 8. 從上面的段落找出適當的詞語，然後拖放到 答案格內，使句子的意思完整。 台下的聽眾聽得入神，不禁紛紛隨着音樂 舞動起來。 句子寫觀眾聽音樂聽得入神時的反應，後面有「起來」，不能 用「跳舞」，如要用，應是「跳起舞來」；「彈跳」不符一般 聽音樂情境；而「舞動」本身已是一個詞語，加上，觀眾不是 蟹，沒有蟹螯，不能用「舞動蟹螯」。 2.1.1理解與選用所學詞語(TSA 2.1;2.2 ) 注意配合句子的意思 漢字具有很強的實用性，往往寥寥數語就能表達出豐富的意思。 9. 從上面的段落找出適當的詞語，然後拖放到 答案格內，使句子的意思完整。 這場演講的觀眾不多，只有 寥寥數人。 句子後面已有「數人」。配合「觀眾不多」，宜在前面加一個 形容很少數目的詞語，可用「寥寥」；「寥寥數語」指說話很 少，句子寫人數很少，兩者不配合；句子前面已指出是一場表 現，並不是普遍或經常出現的情況，故不用或不加「往往」。 2.1.1理解與選用所學詞語(TSA 2.1;2.2 ) 注意所填詞語跟句子中詞語的配合 這塊木頭經過老師傅的精心雕琢，變成了一隻栩栩如生的喜鵲。 10.從上面的段落找出適當的詞語，然後拖放到 答案格內，使句子的意思完整。 蠟像館裏的展品，個個都 栩栩如生，和真人一模一樣。 蠟像館裏的展品怎樣才能跟真人一模一樣，就是看上去栩栩如生 ；「精心雕琢」未必能跟真人一模一樣，極其量只是造工細緻， 故「栩栩如生」是最佳答案。 2.1.1理解與選用所學詞語(TSA 2.1;2.2 ) 評估試卷：2008小六 篇章一 1.文中哪一個詞語 形容同學聚精會神地聽 李老師講故事？(1分) 投入 ________________ 篇章一 注意形容對象 (1) 再過兩個月，我就要離開母校，開始新的學習生活了。最近同 學都忙着在紀念冊上留言，忙着跟老師拍照留念，畢業的離情別緒 蔓延到教室的每一個角落。起初，我還以為自己很灑脫，後來才發 現我也被感染了，有一種難以言喻的感情油然而生……。 (2) 我過去的校園生活都在這一座不太起眼的舊式建築物裏度過。 校園最具特色的地方就是在教堂旁邊的那個小庭院。小庭院有一片 青草地、幾張石櫈和一棵「大紅樹」。那裏布置清雅，環境幽靜。 (3) 我記得小時候，李老師最喜歡帶我們到小庭院上課。他坐在石 櫈上，我們則乖乖地坐在草地上，聽他講故事。李老師最喜歡給我 們講 《小王子》的故事，縱使我們不太明白其中的意思，但他講得 實在太精彩了，大家都聽得很投入。他常說每一個同學都是他的 「小王子」，希望