外研版（一起）标准一年级英语上册教案 Module5 Unit1（一）.docVIP

课题 Module5 Unit1 This is our teacher. 课时 1 课型 N 目标要求 语言知识目标：this，our,teacher,classroom,child,that,bag. 语言技能目标：全体学生能听说读：This is our classroom.This is our teacher,Ms Smart. 学习策略：通过学习韵句进一步强化对英语的兴趣。 文化意识：进一步了解英语的节奏。 5. 情感态度：乐于向他人介绍场所、人物和物品。培养参加英语活动的主动性。 重点难点 全体学生能听说读：This is our classroom.This is our teacher,Ms Smart. 教学方法 游戏教学法，情境教学法，谈话法。 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强，我要遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，在教学中采用灵活多样的教学手段，让学生在听一听、说一说、玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语，从而激发学生对英语的学习兴趣，培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。 教 学 环 节 Step1 Warming-up Greeting each other. Sing a song. Step2 Presentation and Practice T:今天是学校的开放日，我们一起去看看lingling在做什么吧！ 播放活动一的动画。请学生看动画，理解大意：Lingling正在向来参观学校的人们介绍学校。 教师再次播放录音，请学生听录音并跟读。 T：Lingling介绍得真好。我们学校也要举办开放日活动，我们应该如何向前来参观的人们介绍我们的学校呢？学完今天的课文后，大家就知道了。 播放活动二的动画，看完后，请学生试着回答前面的问题。 教单词 school，this, our ,classroom,teacher. Step3 Consolidation and Extension 请学生自己介绍自己教室，老师，课桌，椅子。 小组讨论。 成果展示。 Step4 Summary Summary what we have learned. Step5 Homework 向父母介绍你的学校。 以一首学生学过的歌曲导入，让学生一起带着动作唱一唱，活跃课堂气氛，使学生愉快地进入学习状态。 教 学 反 思 利用故事情节所制造的悬念，使学生积极思维，保持注意力，收到了很好的教学效果。 课题 Module5 Unit1 课时 1 课型 目标要求 语言知识目标：this，our,teacher,classroom,child,that,bag. 语言技能目标：全体学生能听说读：This is our classroom.This is our teacher,Ms Smart. 学习策略：通过学习韵句进一步强化对英语的兴趣。 文化意识：进一步了解英语的节奏。 5. 情感态度：乐于向他人介绍场所、人物和物品。培养参加英语活动的主动性。 重点难点 全体学生能听说读：This is our classroom.This is our teacher,Ms Smart. 教学方法 游戏教学法，情境教学法，谈话法。 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 上节课单词掌握不牢固，这节课操练句型的时候巩固新单词。 教 学 环 节 Step1 Warming-up Greeting each other. Sing a song. 快闪游戏。 Step2 Presentation and Practice 播放活动二动画。学生跟读。 学习重点语句：This is our classroom.This is my desk.This is my chair.This is my teacher. 小组练习 成果展示。 Step3 Consolidation and Extension 完成活动三 完成活动四 Step4 Summary Summary what we have learned. Step5 Homework 向家长介绍自己设计的教室。 以一首学生学过的歌曲导入，让学生一起带着动作唱一唱，活跃课堂气氛，使学生愉快地进入学习状态。 教 学 反 思 活动设计遵循了由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学原则，不仅使学生再次巩固所学知识，而且还提高了学生的综合语言运用能力。