心理健康：提升自信-展现真我风采-说课稿.pptxVIP

提升自信 展现真我风采----说课稿 张少飞 威县第二中学 说课内容 说教材 教材的地位和作用 教学目标的确定 教学重点和难点 说学生 说教学方法 说教学过程 说教学效果 说教材 教材的地位和作用 本课时是北师大版初中心理健康初二上册第十四课时。本课内容重点是正确认识自卑、通过“优点大轰炸”和自信操等活动发现自己的闪光点并学会悦纳自己，最终提升自信心、全面认识自我。 学好本课时的内容，对于学生以后的学习和生活都会有重要意义，能使学生更全面地认识自己，能更加自信地面对学习和生活中遇到的问题。 说教材 教学目标 1、正确面对自卑心理和消极思维； 2、学会发现自己的闪光点，提升自信心； 3、学会悦纳自我和别人。 说教材 教学重点和难点 教学重点：1、活动过程中的自信心体验； 2、正确认识自己、积极悦纳自我。 教学难点：1、客观对待消极情绪和自身的不足； 2、学会悦纳自己； 3、提升面对生活和学习的自信心。 说学生 1、初二的学生自我认知不够全面，对于自己的优点和缺点不能客观对待； 2、初二学业压力增大、学科难度增大，学习上的困扰容易导致自卑心理的产生； 3、学生缺乏鼓励和积极地引导，需要发掘自身的闪光点，认同自身的优势，以提升自信心。 说教学方法 测试法； 案例分析法； 头脑风暴； 小组合作； 角色扮演。 说教学过程 1、导入（9分钟）----自信心测试 2、案例分析（9分钟）----小组合 作，讨论（头脑风暴）、展示观点 3、“优点大轰炸”（15分钟）----积极 体验、谈感受（提升自信心） 说教学过程 4、角色扮演（6分钟）----学会正确面对自卑情绪、反观自己 5、尾声（6分钟）----释放情绪、积极体验 “自信心操” 教师和学生喊着口号一起做 播放俞敏洪一分钟演讲视频 师生随着音乐共唱《相信自己》 说教学效果 1、学生反馈 2、存在不足 1）案例分析时，学生的发言不够精确，原因是讨论的时间太短，不够充分。 2）在“优点大轰炸”环节应该给更多的学生谈感受的机会。 3）在角色扮演中最好用班内同学真实案例（事先征得同学们的同意）。 4）在做自信心测试时，最好能在机房里局域网上自测，以更好地保护学生的隐私。 板书设计 提升自信 展现真我风采 学习目标： 1、正确面对自卑心理和 消极思维； 2、学会发现自己的闪光点，提升自信心； 3、学会悦纳自我和别人。 1、自信心测试 2、案例分析 3、“优点大轰炸” 4、角色扮演 5、“自信心操” 谢谢，再见！