新标准英语三年级上英语导学案-Module 1 Greetings unit 1 I’m Sam外研社（无答案）.docVIP

导学内容：Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam. 导学目标： 1.知识目标：基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。 2.能力目标：学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。 3.情感目标：初步感知本册书中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。 导学重难点及突破措施： 1.导学重点：问好和道别 2.导学难点：用“I’m …”进行简单的自我介绍 3.突破措施：采用情境教学、 TPR活动、游戏法等，通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习课文重点内容；通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容。 导学准备： Tape recorder(录音机) headwear(头饰) multi-media(多媒体) 导学过程： 1.预习学案 （1）I can read：我会读下列句子 Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling. Goodbye. Bye-bye. （2）I know the words:我认识下面的单词 I’m hello hi goodbye bye-bye （3）I can simply Introduce myself:我能简单介绍自己 2.自主乐学、合作交流 （1）Warm up Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。 Hello/ Hi! 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。 （2）Lead-in 请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。 邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。 老师告诉学生：“今天我们要结识几位新朋友。从今天起，他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音，看看我们的朋友都是谁，他们是怎样向大家问好的。” （3）Text teaching ①Listening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 听录音，说说他们是谁，他们是怎样向大家问好的。 ②Listen and repeat.听录音并且跟读 ③Read in your group.小组内互读课文 ④Role play. Work in your group. (Take out the headwear and make a role play of the text.)带上人物的头饰，小组内分角色表演，看看哪一组最棒。 ⑤Game. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老师向学生说一句今天学习的内容，由第一个学生迅速的往后传，看看哪组传的最快。 （4）Sum up Hello/ hi! I’m… 课堂检测： 1. Read and match读一读，连一连。 Hello, I’m Sam Hi, Daming. I’m Lingling Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. I’m Daming Hello, Sam. Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming Hi, Linging. 2. 选择最佳的答案。 Hello,I’m Amy. _____________________ A Good morning,Amy. B Goodbye ,Amy. C Hello,Amy. D Bye-bye, Amy Goodbye,Daming. ___________,Lingling. A Hello B Hi C Fine D Goodbye Hello, I’m Xiaoyong. _____,I’m Xiaowei. A Bye B Good C Fine D Hi 课外拓展： Introduce yourself and say “hello” to your teacher and class