高一 历史 《古代希腊课件》课件.ppt

回访篇 穿越时空考察古希腊 回访篇 地理考察团 城邦考察团 公民考察团 经济活动： 考察报告 回访篇 地理考察团 公民考察团 公民大会演讲台 小国寡民 民主政治 商品经济发达 思想文化繁荣 回访篇 地理考察团 城邦考察团 体验篇身临其境体验古公民 体验篇 体验一：在希腊这样的地理环境下，你如何谋生？ 体验五：到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，围着篱笆，设有十道门。 在门口执勤的监察员不让我们进去。为什么？ 【课堂延伸一】 作为生活在古希腊半岛上的公民，你怎样才能生活得更好？ 提示：物质层面、社会层面、精神层面 具有： 爱国意识； 法律意识； 集体意识； 道德意识； 学习意识。 对比篇置身世界对比古文明 以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明文明，在特征上有什么不同？（提示：从地理环境、经济活动、政治制度、人在社会中的地位、文化成就方面） 名人感慨： “是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人,比起父母和其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬,更为神圣,她受到众神和所有理智的人的尊敬。” ——苏格拉底 发展趋势 经济基础 诸侯国 城邦 【课堂对比1】古希腊的城邦与中国春秋战国时期 的诸侯国有什么不同？ 长期独立自治 商业 农业 发展为统一的大帝国 当中国的战国七雄以变法形式形成君主皇权，众臣与诸侯跪拜在金殿的红地毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，却产生了民主的政治制度。希腊是民主政治的摇篮。 【课堂对比2】 东方形成君主专制制度，以后一直延续两千多年君主专制制度； 希腊民主政治对后世整个西方世界产生重大影响，希腊堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源。 思考：东西方同时期的政治特征对以后各产生了怎样的影响？ 【课堂对比3】 海洋文明 大河文明 公民是城邦的主人 君主的臣民 人的地位 自然科学发达； 民主思想盛行 古代科技发达 文化成就 政治制度 经济活动 地理环境 古希腊 古中国 疆域辽阔，平原众多 海岸线曲折、多山多岛 适合从事农业 适合从事商业活动 专制主义中央集权 民主政治 感慨篇 访问归来感慨古文明 恩格斯在谈到希腊人时特别指出：这个“小民族”获得了“大成就”，……“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。 ——恩格斯 * 民主政治的摇篮 ——古代希腊 山东省临沂第一中学 韩臻臻 苏格拉底 “我知道自己一无所知” 柏拉图 “知识是精神食粮” 亚里士多德 “吾爱吾师，吾更爱真理” 《荷马史诗》 《伊索寓言》 古奥运村体育场遗址 《掷铁饼者》 断臂维纳斯 欣赏古希腊文明 雅典剧院 《荷马史诗》 《伊索寓言》 苏格拉底 史学家 修昔底德 喜剧之父 阿里斯托芬 断臂维纳斯 《掷铁饼者》 宙斯神殿 地理位置特征： 地貌特征一： 地貌特征二： 气候特征： 海岸曲折 港湾众多 山岭沟壑 地中海气候 宽松自由的社会环境 平等互利的思想观念 有助于民主政治的建立 地理环境: 对民主政治的影响: “We live around the sea like frogs around a pond .” “我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。” ——古希腊哲学家柏拉图 希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件 城邦考察团 古希腊城邦 考察报告 城邦是古希腊民主政治的摇篮 城邦的特点： “希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。” ——德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯 希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境 公民考察团 希腊公民的基本素质： （4）具有强烈的集体荣誉感 （3）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等 （1）具有参政素质 （2）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威 考察报告