沪教版牛津英语1B教案 Unit2 Small animals（六）.docVIP

Unit 2 Small animals 第六课时(6th PERIOD) 一、主要新授内容(new contents) Main words: rabbit, bee, bird, frog, butterfly Numbers: one-six, seven, eight, nine, ten Main sentences: What do you see? I see a _______. 二、学习目标(Objectives) 1、创设真实的语言情景，调动学生学习的积极性。 2、结合本课主题—小动物，复习巩固单词frog, rabbit, butterfly, bird, bee等。 3、在情景中运用What do you see? I see_____.来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。 4、在特定场景中会用I am a ________.来介绍。 熟练掌握数字1至10的表达，巩固名词复数的口头表达。 在各类活动中激发学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。本节课是一节复习课，在这个环节中应该营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 Activity 1 　Song 1、教学辅助(Aids) 1) 图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Introduce a new friend Do you like animals? What animal do you like? I’d like you to meet a new friend.（出示图片） His name is Gogo. He is a little dinosaur. 出示一个卡通人物，吸引学生的注意，激发他们的好奇心，营造良好的学习的氛围。 2 Free talk Let’s say hello to Gogo. Hello! How are you? … 通过与小动物的对话，调动学生学习的积极性。 Activity 2 Listening 1、教学辅助(Aids) 1）图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 It is morning. Gogo and his friends are going to school. The school bus is coming. 创设情景，为下面的活动作准备。 2 I am ___. I have got ___. I can _____. I am Gogo’s friend. I am little. I have got two wings. I can fly. I can sing. Who am I? (类似方法引出另几个小动物) 在听的过程中，不仅巩固了本单元的内容，也发展了学生的思维。 Activity 3 （Guessing） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（1B-U2-23） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 （多媒体画面出现一辆校车）It is morning. Gogo and his friends are going to school. The school bus is coming. 创设情景，为下面的活动作准备。 2 Animals and numbers （出现车厢内场景）Can you find their seats? No. 1 is for Rabbit. No. 2 is for _____. …… 通过为小动物找位子的活动，巩固对本单元单词和数字的认读。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时没有新授内容，在这个教学阶段可根据语言训练的需要创设一定语言使用环境，设计一些机械性操练和意义性操练。建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，注意张弛结合，维持学习兴趣。 Activity 1 A maths lesson 1、教学