七年级信息技术教案7-3.3第三节资源管理.docVIP

资源管理（初中信息技术七年级） 【学情分析】 对于七年级学生来说，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。资源管理器的使用是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件夹的各种操作。这些新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。基于此我在本节教学中采用“游戏激趣”和“任务驱动”的教学方式，促使学生产生探索新知识的愿望并将其转化为动力，从而提高学生的学习主动性和思维积极性。 【教材内容分析】 本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材七年级模块三第三节《资源管理》的知识内容，本课主要是让学生理解文件、文件夹的概念和命名规则，掌握资源浏览和查找的方法，学会整理资源。资源管理器”是Windows操作系统的重要组成部分，资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。应要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法，教学中多举例，对于文件的有关概念不必过多地讲解理论，重在操作。学生是在学习了“Windows窗口”的基础上来学习本节课的内容，为这节课做了铺垫。 【教学目标】 （一）知识与技能 1、认识文件和文件夹； 2、了解资源管理器的组成； 3、培养学生观察能力。 （二）过程与方法 1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。 2．培养学生归纳总结能力。 3．提高学生操作计算机的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生做事认真、负责的精神。 2．培养学生分类存放、管理文件的习惯。 【教学重、难点】 （1）重点：了解文件、文件夹及其组织结构；学会识别资源管理器窗口信息。 （2）难点：使用资源管理器来管理文件和文件夹。 【教法学法】 1. 学法：自主探究、讨论合作。 2. 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示。 【课 时】2课时 【教学策略及过程】 第一课时： 一、导入新课。 计算机里面有音乐、电影，这些资料都是以文件的形式存放的。人们为了方便，常常将文件存放在文件夹中，文件和文件夹就像我们家里的书和书架。 二、学习新课。 （一）文件和文件夹。 认识Windows XP系统创建的文件夹图标。 认识使用者创建的文件夹图标。 （二）单个文件或文件夹的选择。 将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击鼠标左键，该文件或文件夹变成蓝色，表示被选中。 方法：教师讲解示范、学生上机操作。 任务布置：学生在教师的指导下认识文件或文件夹，并练习选中单个文件或文件夹。 （三）创建文件夹。 完成方法：教师介绍创建文件夹的方法，学生上机操作。 ⑴打开“我的电脑”，再打开D盘。 ⑵在“任务选项”中选择“创建一个新文件夹”。 ⑶出现“新建文件夹”后，输入新文件夹的名称，如“姓名”，这样便创建了自己的文件夹。 任务布置：创建一个以“姓名+年级+班级”为文件名的自己的文件夹。 （四）文件的名称 文件名通常由（主）文件名和扩展名组成，它们之间用小黑点隔开，如mspaint.exe，其中mspaint就是（主）文件名，exe就是扩展名。 常见的扩展名与文件类型的对应关系如下表： 文件类型 扩展名 图标 文本文件 txt 可执行文件 exe Word文档 doc Excel工作簿 xls 位图文件 bmp 图片文件 jpg等 压缩文件 rar　zip等 第二课时 教学 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 创设 情境 导入 新课 1、教师：同学们玩过“纸版”这个游戏吗？开始菜单里的游戏已经删除了，你能从电脑中找到它吗？ 我们想一想，有什么方法能找到呢？现在，我们就开始寻找！ 2、教师巡视指导。 3、通过学生的汇报结果，从而引出 “资源管理器”，并讲解它的作用。 1、学生开始通过自学来了解资源管理器的概念。 引起学生的兴趣，使学生投入到课堂中来，明确下一步新课的目标与任务。 任务 驱动 探索 新知 任务一：认识资源管理器 1、教师：我们发现游戏放在“资源管理器”这个宝盒里，现在我们开展一个比赛，看哪位同学能最快打开资源管理器。 2、教师巡视指导,进行评析。 3、点拨指导 打开“资源管理器”的方法很多，补充几种方法： 方法一：单击【开始】→【程序】→【资源管理器】 方法二：右击【开始】→【资源管理器】 方法三：右击【我的电脑】→【资源管理器】 方法四：右击【我的电脑】窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” 方法五：按住SHIFT键（要指明），双击【我的电脑】 方法六：按住键盘上WINDOWS专用键（要指明），再按“E”键 通过这个例子，大家要知道在生活中碰到问题时要敢于尝试采用不同的方法去解决。 1、学生看书P40-41自己学习