牛津苏教版英语四年级上册Unit2 Lets make a fruit salad第一课时教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 教学内容Unit2 Let’s make a fruit salad课型新授课执教者第（ 1 ）课时 教学目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。  教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。教学难点初步理解some和any的使用方法。教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 教学过程三备Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m well. 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …? Step 2 Presentation Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an animal/a frit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …？ S1: Yes/No. This is a/an… T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如： T：Do you like…？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ? S: I like… 2.Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书 pineapple [?pain??pl] T：I have some fruits.Let’s name them. Look , this is a /an… 3.出示课题 T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK. 出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad. 教读课题 salad cat banana sa la d salad 4.Story time (1)出示课文图片 T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon ,and answer the question What fruit can you see ?I can see a /an/ some… (3)教授Story time