陕旅版(三起点)三年级上册英语导学案-Unit4 What’s this.docVIP

高效课堂导学案 课题 Unit 4 What’s this? Part A 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第25-27页 学习 目标 1． 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。 2． 能熟练运用英语用语。 重难点 What’s this/that? It’s a/an…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 学习用英语对话 A: Mom, what’s this? B: It’s a cat. A: Is this a cat? B: No, it isn’t. It’s a tiger. A: Look! What’s that? B: Is that a lion? A: Yes, it is. 同桌进行练习。再分别以组为单位练习。 同伴 互助 小组 合作 - What’s this? - It’s an egg. - This is a pear. That’s an apple. 听录音，学习读法，同学之间进行交流。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 教师 点拨 释疑 解难 - What’s this/that? - It’s a/an… - Is that a/an…? - Yes, it is. / No, it isn’t. 让学生说出各句的含义。 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 归纳 总结 反馈 练习 句型： - What’s this/that? - It’s a/an… - Is that a/an…? - Yes, it is. / No, it isn’t. 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。 走进 生活 拓展 延伸 学习 反思 审阅签字 月 日 高效课堂导学案 课题 Unit 4 What’s this? Part B 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第28-30页 学习 目标 1． 能够听说、认读单词 2． 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。 重难点 1、能听说、认读字母U V W X Y Z 的印刷体和书写体的大小写形式。 2、通过学习单词umbrella vegetable water box yellow zoo 初步了解字母在单词中的读音。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。 先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。 同伴 互助 小组 合作 I can say my A B C Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 教师 点拨 释疑 解难 字母: U V W X Y Z 单词: umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。 归纳 总结 反馈 练习 字母: Uu Vv Ww Xx Yy Zz 走进 生活 拓展 延伸 学习 反思 审阅签字 月 日 高效课堂导学案 课题 Unit 4 What’s this? Part C 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第15-16页 学习 目标 1、能够听说、认读单词 2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。 重难点 1、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz的大小写形式。 2、书写单词umbrella vegetable water box yellow zoo 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。 同伴 互助 小组 合作 字母大小写：Uu Vv Ww Xx Yy Zz 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 教师 点拨 释疑 解难 单词：umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 归纳 总结 反馈 练习 单词：umbrella vegetable w