打印四、五单元知识点.docVIP

第四单元：树立团队精神 第一节 小荷争露尖尖角 1、 团队：是为了共同的目标组合而成的集体，一个团体是一个有机的整体。在团队中，只有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标。团队精神就是协作精神。 2、合理竞争：是立足于自己的特长与优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。 答：在团体中形成一种合理的竞争氛围，不仅有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。 想一想：如何增强自己的竞争能力？ （1）认真学习各门课程，锻炼自己各方面的能力；（2）克服依赖心理，培养自己的独立意识和自理能力，积累丰富的人生经验；（3）从小养成良好的学习和生活习惯；（4）树立自信心，全面发展自己，培养创新能力等。 我们应该怎样进行合理竞争？ （1）该服输时就服输 ，防止嫉妒心理。（2）学会将心比心，设身处地为竞争对手着想。（3）充实自己的生活，以积极的进取心赶超对手。（4）乐于帮助竞争对手，在竞争中共同进步。 合理竞争的好处（有哪些积极意义或作用）？ （1）能够使团队保持生机和活力，能够充分展现自我价值。（2）有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。 说一说：你在现实生活中合理竞争的现象？ （1）在经济生活方面：通过诚实守信，合法经营使生意红火； （2）在体育方面：努力拼搏，刻苦锻炼，遵守规则，在比赛中获得好成绩； （3）在学习方面：认真学习，帮助和尊重学习对手； 3、 不竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。不正当竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律。 （1）使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力。（对个人）（2）形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。（对团体）（3）会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗；（对团体）（3）不仅违反道德，甚至会触犯法律。（对个人） 说一说： 张小玲的行为是合理竞争的表现吗？不是。 她的问题在于：偷拿王群的复习资料。 如果你是王群，你的心情：很生气、伤心。 如果你是张小玲，你的心情：很内疚、羞愧。 议一议： 李鑫的行为是合理竞争的表现吗？ 李鑫的行为不是合理竞争。 他的问题在于 侮辱赵波的人格 ； 如何你是赵波，你的心情不太舒服 ； 如果你是李鑫，你的心情：应该反省自己的言行。 张小玲、李鑫的做法能解决问题吗？这样做的结果是什么？ （1）张小玲、李鑫的做法不能解决问题。（2）这样做会两败俱伤，会妨碍同学之间的正常交往。 说一说：你在现实生活中不合理竞争的现象？ （1）在经济生活方面：①播发虚假广告；②明星贿赂获奖；③生意场广告中伤； ④制假（如地沟油）；⑤短斤少两等。 （2）在体育方面：①故意犯规的方式，取得比赛胜利；②体育比赛中服用兴奋剂。 （3）在学习方面：①抄作业；②考试作弊等。 4、 为什么竞争不能忘了合作？ I+We=Fully I：一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值 对一个团队来说，竞争与合作各有什么作用？怎样发挥竞争与合作的作用？ （1）竞争在团体中的作用是：形成凝聚力和竞争力。 （2）合作在团体中的作用是：体验互帮互助、助人为乐的心理效应。 （3）当相互合作时，竞争才能更好地实现目标。 （4）当合理竞争时，合作才能更好地实现目标。 说一说： 假如在参加某项竞赛活动之前，一个最具竞争力的对手想要借你的参考资料，你会借吗？为什么？ 答：我会借。因为竞争最理想的结果是双赢。 如何处理竞争与合作的关系？ （1）人与人相处，既有竞争，又有合作。在团队精神培养中，竞争与合作相互相成，缺一不可。 （2）在竞争中合作，在合作中竞争，特别是做到竞争不忘合作，自觉养成团结合作、乐于助人的品质。 合作中竞争的好处：可互帮互助，有利于共同进步。 竞争中合作的好处：降低、消除竞争中产生的紧张、不安、失败感。 5、 竞争的三种结局：输—赢；输—输；赢—赢。其中双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。 、 怎样进行良好的合作：（1）个人有大局观，有团体意识；（2）合作过程中取人之长，补己之短；（3）相互沟通必要时做出适当的妥协和让步。 例如：答：我参加学校的“我与网络”辩论赛，我们五人相互合作，夺得全校第一名。 第二节 己所不欲 勿施于人 、己所不欲，勿施于人：自己不愿承担的事，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想。换位思考：多站在他人位置上思考问题（做到克服偏激或走极端的思维习惯；以一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想别人的过失） 、我们应当怎样做到宽容？ （1）尊重他人，求同存异；（2）适