（冀教版）三年级英语上册教案 unit2 lesson9（二）.docVIP

Lesson 9 My Friend 教学设计 一、教学目标：1. 知识目标：a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。b.听、说、读写单词he,she,friend。c.能够运用句型He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is…..2. 能力目标：能够运用本课所学的词，句型向大家介绍朋友。3. 情感、态度、价值观：通过创设情境激发学生的学习兴趣，通过手偶的演练来吸引学生的主意力，培养学生珍惜同学之间的友谊，互相帮助。二、教具准备：字母卡片，单词卡片，he,she,friend 的贴片，手偶，录音机。三、教学重点、难点：1. 教学重点：学会本课本中的所学单词及句型，并能够运用。2. 教学难点：a.字母e,f,g,h的发音。b.在适当的情境中灵活运用并介绍朋友。四、学情以及教材分析：1.学生情况：对于刚刚接触英语的三年级学生，在第一单元中已经学习了his和her这两个形容词性物主代词以及一些简单的日常交际用语的基础上，本课主要是将人称代词he, his和she, her以及 boy和girl匹配正确。而本课的句型This is…在第一单元中也有所接触。所以，本课对于学生的学习和掌握来说，不会太难。22.教材分析： 本课是以介绍朋友为主题的。在第一单元学完的基础上，继续学习26个英文字母中的4个，教师将对其进行正确书写以及读音的讲授；本课还将学习he和she这两个人称代词以及新授单词friend.最后，就是呼应本课主题，学会用句型This is…来介绍朋友，并在这个环节中培养学生运用所学进行口语交际的能力。五、教学过程：Part One : Revision（复习阶段）1. GreetingT : Hello , boys and girls !Ss : Hello , Miss Tang 。T : How are you today?Ss : I’m fine , thangks . How are you?T : I’m fine , thank you . Nice to meet you!Ss : Nice to meet you , too ! (设计意图：课前师生亲切的交谈，能够稳定学生情绪，在亲切的问候中，复习孩子们学过的句型，也为接下来的学习埋下伏笔。)2. Revision教师随机叫两名同学（一个男孩，一个女孩）进行交际练习并作为新知识的导入。a.T : Nice to meet you .Sboy : Nice to meet you , too .T : what’s your name ?Sboy : My name is …... T : (问全体学生) What’s his name ?Ss : His name is……T : Good !b.T : Hello ! Nice to meet you .Sgirl : Nice to meet you , too .T : What’s your name ?Sgirl : My name is …..T : (问全体学生) What’s her name ?Ss : Her neme is….T : Well done !多练几组（Practice several pairs）.(设计意图：教师随机叫几名同学，检验对前前一单元知识的掌握情况，并对前一单元所学的知识进行复习，为下面的新授知识做铺垫)。Part Two : New Concepts（新授知识）1. he , she , friend .a. 教师手中拿着he , she , friend 的贴片。指着在复习环节叫过的学生说：T : What’s his name ? Ss : His name is …..T : Yes ! His name is…..He is a boy . He is my friend .教师边说边将he 和friend 的贴片靠近该同学，让同学们明白he , his 与 boy 是相匹配的。T : What’s her name ?Ss : Her name is ….T : Good ! Her name is …. She is a girl . She is my friend . 教师边说边将she 和friend 的贴片靠近该学生，让同学们明白she , her和 girl是相匹配的（将he, she,friend贴在黑板上）He is my friend . She is my friend .(设计意图：教师用贴片小卡片出示新知识，是以学生的生活经验和兴趣为出发点，