（冀教版）三年级英语下册教案 unit4 lesson30（二）.docVIP

Lesson 30 Toys 教学目标??? 知识目标：??? 通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball / doll / kite /??? skipping rope ; 能正确朗读全篇并领会其意义。??? 过程与方法：??? 课堂上，通过师生互动、生生互动的形式，共同来学习语言，运用语言，从而达到学语言的真正目的------交际。??? 情感与价值观：??? 通过丰富多彩的教学活动，使学生感受到学英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢学英语，对英语情有独钟。??? 教学重点：使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball / doll / kite /skipping rope。??? 教学难点：能正确朗读本课的第二部分。??? 教学设计的总体思路：??? 首先设计情景或通过谈话等方法引入对新概念的学习，然后通过开展各种学生乐此不疲的教学活动操练语言，最终达到本课的活动目标。??? 教学准备：??? 写有下列单词和短语的卡片：jump / read a book / brush our teeth / ??? comb our hair / wash our face / skip with the skipping rope / fly kite / ??? play catch/ play with the doll??? 实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片。??? 学具准备：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片 。 ??? 具体教学设计：??? Class Opening and Review ( 开始上课和复习 )??? 1 Sing “THIS IS THE WAY WE BRUSH OUR HAIR” (Lesson 29的歌曲)??? [设计意图：在欢快的乐曲中，学生既感受到了英语课堂的轻松与快乐，又对歌词中唱到的一周7天的名称及部分动词短语做了回顾。为即将开始的教学活动做了精神和知识上的准备。]??? 2 Review??? 1) 可用“What’s this?”句型和单词卡片复习一下Lesson 29的单词brush/ comb/ soup/ toothbrush??? 2) 可以采用“SIMON SAYS”游戏，复习下列短语：read a book/ watch TV/ talk on the telephone/ draw a picture/ jump/ play on the computer/ wash our hands/ brush our hair / brush our teeth??? （“SIMON SAYS”的游戏玩法，可以参看教师用书的166页和167页。）??? [游戏的设计意图：1、复习部分短语，为新课学习做铺垫。2、增强课堂的趣味性、增加学生的运动量，为下一个环节复习“fun/ tired/ rest”等单词做准备。]??? 3) 通过与学生谈游戏结束后的感受，复习“fun/ tired/ rest”等单词，为新课??? 学习铺垫。可以这样谈话：“The game is over. Hello! class. Do you feel happy ? (Class:Yes, I feel happy.) Yes ,we all feel happy. Because the game is fun .(板书并领读：fun) ；The game is over . Do you feel tired ? (Class : Yes, we feel tired.) If you feel tired , please have a rest .(教师边说边做‘have a rest’的动作，并板书 tired / rest)”??? New Concepts （新概念）??? 1. ball doll kite skipping rope??? 创设情景导入新概念的学习：教师可先拿出一个里面装有球、娃娃、风筝、跳绳等东西的精美盒子,告诉学生里面有好东西，让学生猜一猜里面是什么，然后引入新概念toy ball doll kite skipping rope的教学之中。教师面带表情可以这样说：“Hello ,class! Look! This is a beautiful box. I have something nice in it. Guess! What’s in it ? (学生纷纷开始竟猜 ,猜的可能是五花八门) What are they ,then? Look! （教师倒出盒子里的东西，帮助学生理解toy）They’re toys. toy