（冀教版）五年级上unit1《Lesson 3 What Do They Look Like》word教案2篇.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 冀教版（一起）五年级英语上册学科王教案 Unit 1 Go to Beijing Lesson 3 At the train station 一、教学思路学科王 本课学习外出乘火车的相关内容，教师通过提问的方式导入新课，激发学生兴趣。学习第一部分让学生领会当火车没有停稳的时候不能急着上火车。采用做具体动作的方式学习新单词。学学科王习第二部分让学生通过回忆自己和家人外出旅行的心情进而更好的掌握本课内容。 二、教学目标 （一）知识 1掌握词汇 学科王学生可以读、学科王写、说出并且听懂下列词汇： jump, run, walk,学科王 go on trips, sit down, stand up. 2 口语常用句型： Don’t... I am ex学科王cited. I want to.学科王.. （二）能力 使学科王学生能够认识并会写新单词，会使用句型: Don’t … 和 I want to… 。 （三）情感 了解乘坐火车的相关知识，自觉遵守规则。 三、教学重点及难点 掌握词汇: ju学科王mp, run, walk, sit down, stand up 口语常用句型： Don’t... I a学科王m ex学科王cited学科王. I love doing … I wan学科王t to… 四、教学媒体 电脑（课件学科王，投影仪），录音机（磁带），奖励用的小星星。 五、教学过程 1．学学科王科王导入 教师采用提问的方式导入新课。例如：教师问学生：Did you have a travel by train? 学学科王生回答。教师模拟火车来的声音，然后边做动作边提问Do you walk to the train or run to学科王学科王 the train? 引起学生回忆自己坐火车的情景。学生回答。 2．呈现新课 1）教师通过模仿动作的方学科王式让学生认识掌握动词walk, run, jump.[来源：学科王][来源：学科王] 2）教师播放录音，学生跟读。 3）教师讲解课文第一部分内容。练习句型：Don’t … 4）教师让学生分角色进行表演学科王，掌握课文内容。提示学生火车没有停稳时上火车不安全。对于敢于参学科王加表演的学生发星星方式给予鼓励和表扬。 5）通过让学生描述自己等火车开时的心情学科王引入第二部分的内容。 6）利用精品课件学习单词和句型。 4．课堂学科王评价 1）指导学生做活动手册上第一单元??三课的练习。 2）进行课堂测试。 3）通过奖励用的小星星的书目检测这堂课学生对新知识的掌握情况。[来源：学科王http://www.xuekewa学科王] 学科王（冀教版）三年级英语学科王学科王上册教案 unit1 Lesson3[来源：学科王http:学科王//] Lesson 3 What Do They Look Like? ?一、?? 教学目标：?学科王?学科王? 1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair)??? 2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair , glasses(复数概念） ,eyes 。??? 3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。[来源：学科王] 4. 在原有基础上更好的掌握比较级。?二、?教学重点：??? 如学科王何用英语描述外貌?学科王三、教学过程： （一）、Class opening and review Step 1：Lead a dialogue like this: T: How tall are you? S1: _____ metres tall. 学科王 T: How tall are you? S2: ______ metres tall. T: Is he/she taller/shorter? S:He/she is 学科王taller/shorter. Step 2:导学科王入新课? 利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型，并涂上颜色复习staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。猜单词：学科王 根据英语表达（如学科王father’s 学科王brother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这学科王个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。（二）:新授描述各组的人物标志??? 如：She has