（冀教版）四年级英语上册教案Unit2 Lesson9-11.docVIP

Lesson9: Let’ s go shopping! 能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;辨别shop和shopping的异同。 理解、掌握关于shop的分类；能够正确地听读写使用短语：silk shop, tire shop等。 能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 能够正确朗读Part2:Let’s go shopping! 并较好地进行角色扮演 能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;辨别shop和shopping的异同。 理解、掌握关于shop的分类。 能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 辨别shop和shopping的异同。能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 1通过歌谣Shopping, shop； Shopping, shop； 购物shopping；商店shop；Go shopping；Go to a shop； Shop-ping in a shop.来辨别shop和shopping的异同 2通过丝绸等实物展示silk shop等概念,并通过为实物和词卡找朋友的方式进行复习、巩固。 3通过设置情境，小组合作编演对话的方式对Part2进行巩固和延伸。 丝绸，衣物，玩具自行车，玩具轮胎，茶盒，卡片。 Lesson10: Department Store 1理解、掌握关于department的分类；能够正确地听读写使用短语： department store, bicycle department等。 2能用英语表述各种物品所在的department. 3能够正确朗读Part2:May I help you? 并较好地进行角色扮演. 4能够用简单的英语对book等物品进行导购。 理解、掌握关于department的分类；能够正确地听读写使用短语： department store, bicycle department等。能够正 确朗读Part2:May I help you? 并较好地进行角色扮演. 能够正确朗读Part2:May I help you? 并较好地进行角色扮演. 能够用简单的英语对book等物品进行导购。 1通过小组合作比赛填表格的方式来使学生理解、掌握关于department的分类。更好地用英语表述各种物品所在的department. 2通过招聘最佳导购员的方式对Part2进行巩固和延伸，提高学生的实际语言运用能力。 3通过小组合作编演对话的方式复习并延伸购物与导购的知识 表格，招聘海报，玩具自行车，衣物，各类玩具，书，卡片。 Lesson11: Restaurant and Market 1能够正确地听读写使用单词：restaurant, market, movie theatre. 2能够正确使用句型Let’s go to a __ to __ __.来表述想要去哪，干什么。辨别它们之间的关系。 3能够正确朗读Part2 并较好地进行角色扮演. 能够正确地听读写使用单词：restaurant, market, movie theatre. 能够正确使用句型Let’s go to a __ to __ __.来表述想要去哪，干什么。辨别它们之间的关系。 能够正确使用句型Let’s go to a __ to __ __.来表述想要去哪，干什么。辨别地点，干什么之间的联系。 1 通过做游戏Funny sentences 有趣的句子。来复习____ go to the ____ to _______.句型中的人物，地点，干什么之间的联系。 2通过Charades猜字游戏来巩固本课单词，复习旧识。 3利用手偶对Part2进行直观演示，利于学生理解课文内容 4通过设置情境，营造空间让学生进行会话和表演对Part2进行巩固和延伸。从而提高学生的实际语言运用能力。 卡片，手偶。