（北师大三起）五年级英语下册教案 Unit9 Day and night.docVIP

Unit 9 Day and night 单元教材分析 本单元是北师大版小学英语四年级下学期的第九单元，是在七、八单元学习了星期和钟点的表达法的基础之上的进一步延续。主要涉及的知识点是一天中morning，afternoon，evening，night的表达法和breakfast,?lunch,?dinner,频度副词always，?usually，often，sometimes，never以及日常生活中一些行为动词及短语get?up,?go?to?bed,?eat,sleep等。根据词不离句的教学理念，我将本课单词的教学放在 When?do?you…??I always/?usually…at…in?the?morning/?afternoon.的句型中进行巩固和运用。 单元教学目标 教学目标: 1、知识目标： (1)能听懂、会说以下单词： breakfast, lunch, dinner, morning, afternoon,sleep , when，等表示日常活动或行为的单词，及认读always, usually, often, sometimes, never等频度的单词，能在交流中运用。 (2)能听懂、运用以下日常交际用语： 句型When?do?you…??I?always/usually…?at…?in?the….?。 2、能力目标： 能用所学的知识简单的表述自己想询问别人时间的安排。 能运用句型When?do?you…??I?always/usually…?at…?in?the….?。 3、情感目标： (1)增强学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 (2)通过鼓励学生在真实的语言情景中学会养成生活有规律的意识和习惯。。 教学重点 ?1.本课表示三餐的词语breakfast,?lunch,?dinner，?动词及短语get?up,?go?to?bed,?eat,?sleep，频率副词always，?usually，often，sometimes，never? 2.句型When?do?you…??I?always/usually…?at…?in?the….?。 ?教学难点? 1.?Morning,?afternoon,?evening与night所用介词的区别。? 2.?句型I?always/usually…?at…?in?the…. Unit 9 Day and night （第一课时） 教学目标： 知识目标： 1、学习新单词：breakfast, lunch, dinner, morning, afternoon,sleep , when，等表示日常活动或行为的单词，及认读always, usually, often, sometimes, never等频度的单词，能在交流中运用。 2、学习句型：When do you (get up)? I （always） get up at （seven o’clock）.能够在交流加以运用。 3、学习故事，初步感知句型，理解内容。 能力目标： 1、能初步认读运用单词及句型 2、能够理解故事内容，并朗读课文故事 情感目标： 通过课文故事的学习，培养、提升学生养成生活有规律的意识和习惯。 教学重点： 能够运用句型：When do you (…)?来询问别人时间的安排，并运用I（always）（…） at （...o’clock）.来描述自己做某事的时间和频率。 教学难点：单词发音：always、usually、breakfast及描述的句型。 教学目标： 知识目标： 1、学习新单词：breakfast, lunch, dinner, 2、能够理解故事内容，并朗读课文故事morning, afternoon, sleep , when，等表示日常活动或行为的单词，及认读always, usually, often, sometimes, never等频度的单词，能在交流中运用。 2、学习句型：When do you (get up)? I （always） get up at （seven o’clock）.能够在交流加以运用。 3、学习故事，初步感知句型，理解内容。 能力目标： 1、能初步认读运用单词及句型 情感目标： 通过课文故事的学习