（北师大版）一年级英语教案 1B Unit11 Clothes（一）.docVIP

Unit 11 Clothes（1） 先锋英语1B 【教学内容】 本课属于北师大版先锋英语一年级1B的第11单元。本单元共需五课时，本课是第一课时。本课主要教学内容是句型①-What’s this? –It’s a … ②-What are these? -They are … ③-What color are they? They are … 和关于衣服的单数单词a dress, a shirt, a sweater；复数单词pants,socks, shoes 等。 【设计理念】 以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。 【教学目标】 1、知识目标： 复习巩固旧句型-What’s this? -It’s a…，并与询问颜色的句型结合来巩固句型：-What color is the … -It’s… ② 掌握新句型-What are these? -They are … 和关于衣服的单数单词a dress, a shirt, a sweater；复数单词pants, socks, shoes 等; 学习询问颜色的复数用法-What color are they? -They are … ③ 拓展句型 –What color is it/are they?-It’s …/They are … 2、能力目标： 引导学生对单，复数的表达法有初步理解和运用。利用网络培养学生的自主听读能力及语感。教师创设一定情境，使学生能在较为真实的语言环境中综合的运用语言，提高学生学习的兴趣和热情。促使学生敢于开口，开拓思维，自主丰富自己的对话内容和语言。 3、情感目标： 通过学生自主使用网络信息技术，激发学生学习英语的兴趣，提高其积极性；同时，通过各种活动提高合作学习意识，加强师生和生生间的情感交流。引导学生积极表达自己对某种衣服和颜色的喜爱之情，发挥学生的主体作用，激发其发展潜能。 【教学重难点】 教学重点：掌握新句型-What are these? -They are … 和关于衣服的单数单词a dress, a shirt, a sweater；复数单词pants, socks, shoes 等; 学习询问颜色的复数用法-What color are they? They are … 教学难点：能够熟练掌握单复数的表达法，可以在询问名称和颜色方面分清单复数表达法的区别。在情境中综合运用语言，开拓思维，自主丰富自己的对话内容和语言。 【学习者特征分析】 学生能够熟练运用询问单数物品名称的句式，也可对物品颜色进行简单描述。 【教学策略】 教师创设英语学习环境和提供适当的资源，引导并指导学生自主学习。通过充分的肢体语言和衣服实物为学生创造运用语言的情境，帮助学生理解和运用新单词及新句型。促使学生敢于开口，开拓思维，自主丰富自己的对话内容和语言。 【资源准备】 教师用的资源：专门为本课时设计的网络课件，PPT, 教学卡片。 学生用的资源：笔记本电脑，自制卡片，先锋英语1B教材。 【活动过程设计】 Step 1 Warm-up: Sing a song: “ It’s a dress.” 1` Step 2 Revision Free talk ( in virtue of an eraser.) 1` T: Good morning! xx S1: Good morning! Lisa. T: What’s this? S1:It’s an eraser. T: What color is the eraser? S1:It’s T: See you! S1: See you! Do the pair work with the things in the classroom. 2` 设计意图： 回顾询问物品名称和颜色的句型，并强调单数的表达法。创造交际情境，使学生融入到英语学习中去， Step 3 Presentation Touch the new words. ( single form) 5` ·T: Look at me. What’s this? T: Yes. It’s my new shirt. What color is my shirt? Do you li