（北师大版）一年级英语教案 Unit5 Numbers.docVIP

Unit5 Numbers The first period 一、 教学目标： 1． 学生掌握新单词的听、说、读：doll, train, car, teddy bear, ball, one, two, three, four, five. 2． 能够较流利地说出物体的数量，如: two trains 二、 教学重点及难点： 1． 各新单词的听、说、读的掌握。 2． 学生能较流利地说出物体的数量。 三、 教具：单词卡片、图片、实物、录音等。 四、 教学过程。 Ⅰ.Revision: 1. Sing the song: “Color”. 2. Ask and answer by using some color pictures or objects. T: What color is it? Ss: It’s blue.\ Blue. Ⅱ. Presentation: 1.(Show a pencil) Ask and answer: T: What’s this? Ss: It’s a pencil. T: What color is it ? Ss: It’s red. T: How many pencils?(引导理解：多少支铅笔) T：One pencil. 2.Show the new word card: one. 3.Read the new word after the teacher . 如此重复上述步骤教学单词“two”, “three”, “four”, “five”. 4.Play word games. Mouth game (看口形猜单词)； 听单词举卡片。 5．Read the new words 1—5 together. 6.Show some objects and then ask and answer: T: What’s this? ( ball ) T: Its a ball. 7. Stick the picture of the new word “ball” on the blackboard. 8. Read the new word “ball” after the teacher and the read one by one or ask some students to read. 9. 如此重复上述步骤教学单词：car, teddy bear, doll, train. 10. Play a word game: 每两组轮流请两名学生到黑板上，听教师读单词，两位同学听到单词后迅速将拍在相应的图片上，与此同时跟教师说一次，看谁又快又准。 11．Show all the word cards , and read all the new words together. 12. Play a game : 请所有的学生把car, ball, doll, train, teddy bear 这些学生单词卡片放在桌上，然后分别请两位学生出来，听教师说，若教师说two balls,那么这两位学生马上到下面的同学那里找两张ball卡片交给老师，最后还要说出ball这个单词，看谁又快又准确。 Ⅲ.Consolidation: 1. 新单词的三会。 2. 物体数量的表示方法及说法。 Ⅳ.Homework: 熟读新单词及课后试数自己学过的物件。 教学后记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The second period 一、 教学目标： 1．巩固复习新学的单词以及对1—5 的物体数量的描述。 2．学生能听懂：x x , draw an apple . Color it red, please. 并能作出正确的反应。 3．学生基本会唱歌曲“One, two, three”. 二、 教学重点及难点。 1．对新单词的进一步巩固与运用。 2． 能听懂老师的话，并能作出正确性的反应。 三、 教具：实物、图片、录音等。 四、 教学过程。 Ⅰ. Revision: 1. Show the pictures and ask and answer: T: What’s this? Ss: It’s a car. 2. Review all the new words like above. 3. Ask and answer again.(Show more objects) T: How many