（外研社）四年级英语上册教案 Unit2 Merry Christmas!.docVIP

Unit2 Merry Christmas 一、教案背景 1. 面向学生： 中学2. 学科：英语 3. 课时：一课时4. 课前准备：相关图片、音乐和相关资料 教学知识目标 （1）话题：计划与愿望 （Plans and intentions） （2）功能：简单谈论圣诞节 （3）词汇：理解并掌握本模块中的下列词语（准确发音、拼写、掌握词性，理解词义） 名词：Father Christmas 圣诞老人 beard 胡子 robe 长袍 stocking 长袜 动词短语： come down 下来 理解下列单名词：sledge 雪橇 reindeer 驯鹿 chimney 烟囱 动词短语：技能目标 多数学生能理解课文的主要意思，个别学生能较熟练地朗读节选文章的第三段。 文化意识目标 了解英语国家中重要的节假日，了解世界文化，培养世界意识。 情感态度 教学过程中，学生们通过参与有意义的各种形式的活动，懂得感恩父母，体验与他人合作共同完成学习任务的乐趣。 本课的内容是圣诞节，其中涉及圣诞老人的来由和圣诞节前夜的故事等内容。圣诞节与学生的生活紧密相联，也是学生们感兴趣的话题，借助这一话题开展听、说、读、写活动，可以激发学生们的学习热情。 教学过程 .Experience 感知体验 Step 1 [操作方式]通过歌曲Jingle Bells 的播放直接导入本课的主题。/m?word=Jingle+Bells+opt-music=onf=msct=134217728ie=gbk) T: Very glad to be here with all of you today. Just now, we enjoyed the song together. What’s it about? S: It’s about Christmas.(在大屏幕上显示圣诞老人的图片，帮助学生答出主题) /i?word=%CA%A5%B5%AE%C0%CF%C8%CB%CD%BC%C6%ACopt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk) T: Do you know the man? Can you tell me something about him? S: …/beijing524_510387.shtml T: It is said that in the year of 300 AD, there was a kind old man and his name was Saint Nicholas. He was always ready to help the poor and often gave presents to them.Today, Father Christmas is an imaginary figure, but nearly all young children believe in him. They think he is a happy old man with a long white beard and a long red robe. [设计意图]借用歌曲导入本课主题并且谈论相关话题. Step 2 1.[操作方式]climbing chimneys of fireplace 座驾 sledge which is pulled by reindeer 最爱吃的东西 roast turkey T: Please fill in the form. [操作方式]/i?word=%CA%A5%B5%AE%C0%CF%C8%CB%CD%BC%C6%ACopt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk) T: Choose one picture which you take interests in a lot. You’d better master the words or phrases which are related to the picture you choose. [设计意图]Step1[操作方式][设计意图]Step2 [操作方式][设计意图]Step3[操作方式] [设计意图]Step4 [操作方式][设计意图]Step1 [操作方式]Homework: a) write the words three times (Father Christmas 圣诞老人 beard 胡子 robe 长袍 stocking 长袜 Father Christmas is a happy old man with a long white ________ and a long