（广州版）五年级英语下册教案 Module 1 Unit 3（三）.docVIP

广州版小学英语五年级下册 Module 1 Our life Unit 3 Let’s Go Further 第一课时 一、内容 Story Time 二、语言点 Vocabulary: sleepy, more minutes, asleepSentence Structure: He/She always/usually/often/seldom/never does ... I/You/She/He should/shouldn’t… 三、任务 理解故事内容,能综合运用本单元的知识做听,说,写的练习或活动. 四、教学过程 (一) Leading-in 听写Module 1的单词 让学生把对自己的建议向全班读一读，鼓励他们要养成好的习惯 (二) Pre-task 呈现Story的第1，4幅图画 讨论问题： P1:What are piggy and poggy doing in picture 1? What time is it? Should we watch TV at this time? Why? P4: Do piggy and poggy like the programme? Why? 听录音，检查答案 让学生猜单词的意思：asleep, sleepy, more, (故事内容) minute（hour） 教以上单词 (三) While-task 分角色读，演故事。 采访： 让学生用句型：What’s your name? What time do you…? 采访同学，完成下表 Name Get up Go to school … … 让学生根据采访结果, 仿照书 “PROJECT” 做一做, 写一写, 提醒学生要注意人称的变化及动词的变化 抽查学生,并让他们读一读.,并根据所做情况小结. (四) Pro-task and Check 做活动手册Unit 3的第1题 先让学生把给出的答案读一遍 听录音,做题目,教会学生要学会听关键词 评讲 做活动手册Unit3的第3题 看图写出句子所缺的单词 让学生读一读句子,注意动词词尾的发音 让学生同位根据图画和句子,提出问题,并回答. 总结 (五) Homework 完成活动手册unit3 第5题 写写父母的日常生活 第二课时 一、内容 Did you know? Additional words Self-assessment 二、语言点 Vocabulary: chat, hurry, straight, Sentence Structure: He/She always/usually/often/seldom/never does ... I/You/She/He should/shouldn’t… 三、任务 能用所学知识完成课堂活动或练习 四、教学过程 (一) Leading-in 评讲活动手册的作业 (二) Pro-task Sing a songShould, shouldn’t 根据歌词和实际,说说我们在课堂上哪些是应该做的,哪些是不应该做的 (三) While-task 呈现Additional words的图画 判断should/shouldn’t 呈现Additional words的句子 猜猜单词chat, hurry, straight的意思. 把句子与相应的图画连起来. 呈现Did you know?的图画 让学生用英语谈论图画的意思 出示句子 向学生介绍西方人日常生活中一些不应该做的事情 让学生比较中西方在这些事情上的做法有什么相同与不同 让学生小组讨论我们日常生活中哪些是应该做的,哪些是不应该做的. 做活动手册 unit 3的第4题 找出关键词 写出图的编号,并画出钟的时间 检查答案 做活unit3的第2题 读一读题目所给的句子 听录音,判断句子正误 评讲答案, 要求学生说出错的原因 做活unit3的第6题 读短文 分清e-mail的内容是写谁 比较两封e-mail的内容,找出两者的相同点和不同点 填表,评讲 (四) Pro-task and Check 完成Self-assessment 总结学生的表现及本单元的主要内容 (五) Homework 仿照活动手册 P13写一封e-mail给老师, 内容主要是关于自己的日常生活.