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课时作业提升(六十四) 绝对值不等式
1.已知函数f(x)=|x-2|-|x-5|.
(1)证明:-3≤f(x)≤3;
(2)求不等式f(x)≥x2-8x+15的解集.
(1)证明:f(x)=|x-2|-|x-5|=
当2<x<5时,-3<2x-7<3,所以-3≤f(x)≤3.
(2)解:由(1)可知,当x≤2时,f(x)≥x2-8x+15的解集为空集;
当2<x<5时,f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5-≤x<5};
当x≥5时,f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5≤x≤6}.
综上,不等式f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5-≤x≤6}.
2.已知函数f(x)=|x-a|+3x,其中a>0.
(1)当a=1时,求不等式f(x)≥3x+2的解集;
(2)若不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},求a的值.
解:(1)当a=1时,f(x)≥3x+2可化为|x-1|≥2.
由此可得x≥3或x≤-1.
故不等式f(x)≥3x+2的解集为{x|x≥3或x≤-1}.
(2)由f(x)≤0得|x-a|+3x≤0.
此不等式可化为或
即或
结合a>0,解得x≤-,
即不等式f(x)≤0的解集为x.
因为不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},
所以-=-1,故a=2.
3.设函数f(x)=+|x-a|(a>0).
(1)证明:f(x)≥2;
(2)若f(3)<5,求a的取值范围.
(1)证明:由a>0,有f(x)=+|x-a|≥=+a≥2.当且仅当“a=1”时等号成立.所以f(x)≥2.
(2)解:f(3)=+|3-a|.
当a>3时,f(3)=a+,
由f(3)<5得3<a<.
当0<a≤3时,f(3)=6-a+.
由f(3)<5,得<a≤3.
综上,a的取值范围是.
4.(2015·全国卷Ⅰ)已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a0.
(1)当a=1时,求不等式f(x)1的解集;
(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.
解:(1)当a=1时,f(x)1化为|x+1|-2|x-1|-10.
当x≤-1时,不等式化为x-40,无解;
当-1x1时,不等式化为3x-20,解得x1;
当x≥1时,不等式化为-x+20,解得1≤x2.
所以f (x)1的解集为.
(2)由题设可得f(x)=
所以函数f(x)的图象与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A,B(2a+1,0),C(a,a+1),ABC的面积为(a+1)2.
由题设得(a+1)26,故a2.
所以a的取值范围为(2,+∞).
5.已知函数f(x)=|x+m|-|5-x|(mR).
(1)当m=3时,求不等式f(x)>6的解集;
(2)若不等式f(x)≤10对任意实数x恒成立,求m的取值范围.
解:(1)当m=3时,f(x)>6,即|x+3|-|5-x|>6,
不等式的解集是以下三个不等式组解集的并集.
解得x≥5;
或解得4<x<5;
或解集是.
故不等式f(x)>6的解集为{x|x>4}.
(2)f(x)=|x+m|-|5-x|≤|(x+m)+(5-x)|=|m+5|,
由题意得|m+5|≤10,则-10≤m+5≤10,解得-15≤m≤5,
故m的取值范围为[-15,5].
6.(2018·郑州模拟)已知函数f(x)=|3x+2|.
(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤+(a>0)恒成立,求实数a的取值范围.
解:(1)不等式f(x)<4-|x-1|,即|3x+2|+|x-1|<4.
当x<-时,即-3x-2-x+1<4,
解得-<x<-;
当-≤x≤1时,即3x+2-x+1<4,
解得-≤x<;
当x>1时,即3x+2+x-1<4,无解.
综上所述,不等式的解集为.
(2)+=(m+n)=1+1++≥4.
令g(x)=|x-a|-f(x)=|x-a|-|3x+2|
=
所以当x=-时,g(x)max=+a,要使不等式恒成立,只需g(x)max=+a≤4,即0<a≤.
故实数a的取值范围为.
7.(2017·全国卷)已知函数f(x)=|x+1|-|x-2|.
(1)求不等式f(x)≥1的解集;
(2)若不等式f(x)≥x2-x+m的解集非空,求m的取值范围.
解:(1)f(x)=
当x<-1时,f(x)≥1无解;
当-1≤x≤2时,由f(x)≥1,得2x-1≥1,
解得1≤x≤2;
当x>2时,由f(x)≥1解得x>2.
所以f(x)≥1的解集为{x|x≥1}.
(2)由f(x)≥x2-x+m得
m≤|x+1|-|x-2|-x2+x.
而|x+1|-|x-2|-x2+x≤|x|+1+|x|-2-x2+|x|
=-2+≤,
且当x=时,|x+1|-|x-2
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